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小学数学课堂问题解决策略与非智力因素培养的互动研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨问题解决策略与非智力因素培养之间的互动关系。通过分析小学数学课堂中问题解决策略的运用及非智力因素的培养，旨在为提高学生数学素养和促进全面发展提供理论支持。

关键词：小学数学课堂；问题解决策略；非智力因素；互动研究

一、概念阐述

（一）小学数学课堂问题解决策略

1.启发式教学策略

启发式教学策略是指教师通过创设问题情境，引导学生主动思考、发现和解决问题的一种教学方法。在小学数学课堂中，启发式教学策略能够充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。例如，在教学“分数的应用”时，