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双减背景下巧借多媒体优化探究教学

摘要：信息技术不断发展，对教育发展提供了支持。所以在生物实验教学中，合理运用多媒体组织课堂教学，辅助实验教学的开展,弥补实验课堂知识枯

燥、演示实验效果不明显等，让学生在学习中掌握好生物知识，提高学习的效果，减少课后负担，让实验教学变得更灵活、更丰富。基于此,本文针对多媒体在几个生物实验教学中，进行的优化和改进简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

关键词：双减信息技术探究教学

探究性实验教学逐渐受到各中学生物教师的重视。但由于学校领导的教育理念、教师的自身条件、中考的导向等诸多因素的作用，使得我国中学生物探究性实验教学的现状相对落后。鉴于此，作为一线的生物教师，在探究实验开始的时候教师可以通过表格数据、多媒体图片、多媒体视频等工具，使探究实验教学得到改进、得到优化、减少负担，变得可行。下面以《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》这一实验谈谈体会。

1、实验教学体现出现代教学观念

生物是自然科学，科学的理论知识要以实验依据为基础。探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率影响的实验，选自八年级生物教材《选择健康的生活方式》中的内容。

对于实验的选材和设计上，我将本实验分为两个实验，第一个《探究烟草浸出液对小鱼呼吸频率的影响》，另一个《酒精溶液对水蚤心率的影响》。根据实际情况指导学生设计实验。通过对实验的分析，易于学生理解

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健康的生活方式的重要性，通过改进后的这一探究实验，很直观的就能同时突破重难点。提高效率，减少负担，也为今后的生活、学习带来好处。

分析第一个实验改进优化

实验联系生活，播放“鱼鳃及鱼的呼吸”小视频，引导同学们复习鱼的呼吸概念，激发学习兴趣。金鱼花鸟鱼虫市场上随处可以买到，材料易得。大小合适烧杯金鱼游动受到限制，但呼吸不受影响，实验可控性强，每一位实验参与者都能清楚观察到金鱼的鳃盖的交替张合，对呼吸进行计数，更加直观教学，通过计数反应出不同浓度的浸出液其呼吸频率不同，获得准确数据。操作简单，充分调动学生的积极性，效果明显，节省时间。

多媒体优化实验进程，提高教学效果，优化实验设计

本实验可以先教师的演示实验，再加入多媒体展示，确定操作方案教师提出关键问题帮助学生分析讨论

①怎样配制不同浓度的烟草浸出液？

②实验分几组？是否需要对照组？

③每组实验放几只有利于观察？怎样减少实验误差？怎样保证实验的准确性？小组交流时，教师注意引导对照组的分析，提示单一变量的设置，通过以上三个小组设计交流，统一烧杯编号，明确了各烧杯中溶液总量，进一步强调单一变量原则。烟草浸出液浓度太高会使金鱼死亡，所以同学们选择5、10、15、20毫升。通过讨论确定以15秒或者20秒计数，节约课堂时间并且对金鱼危害减少到最小（学生爱护小动物的情感得到充分发挥）。

、教师现场操做指导，学生体验实验过程

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在课堂实验操作环节，先演示实验，再结合多媒体。

①贴标签进行科学分组排序②配备不同浓度的烟草浸出液

小

呼吸频率

1号烧

2号烧杯

3号

4号烧

组

第一

84

104

152

176

内 第二

68

124

148

156

收 第三

72

120

156

152

集 平均

75

116

152

161

数据填写在实验报告单上

全班同学全体参与，分工明确，细致专注的投入实验。享受实验带给他们的快乐时刻！当书本中抽象的语言变成面前直观的现象，获得数据的同时，理性思维的意识就在生物实验课堂中逐渐内化为同学们的一种学习能力。

2、多媒体的运用让实验教学变得可行

收集酗酒对人类的健康造成危害的视频，如酒精会损害人的心脏、血管、大脑，对学习和工作有很大的影响。联系本节实验《酒精溶液对水蚤心率的影响》

利用智能手机和多媒体完美结合

本探究实验看似简单，但在制定计划和具体实施时有很多问题值得重视。例如，酒精溶液浓度梯度怎样设置？在显微镜下怎样找到水蚤心脏位置，这些都处理好后，可以利用智能手机录制显微镜下的水蚤心率数据。及时将同学们实验获得的数据投放到屏幕,再将数据转化为直观折射图。以便小组汇报交流,归纳分析，获得科学的实验结论。

3

在探究“酒精对水蚤心率的影响”实验中，实验数据如下表：

实验组别

1

2

3

4

5

溶液

清水

5%酒精

10%酒精

15%酒精

20%酒精

心率（次/

分钟）

200

144

126

102

死亡

实验的改进和优化

一方面自制了手机与显微镜的目镜连接，让显微镜起到数码相机的作用，既起到拍摄高清静态图像的功能，又可以录制微观视频。另一方面探究酒精对水蚤心率的影响实验报告，高效地利用课堂时间，分享了实验操作视频，有效地提高了课堂教学效果。

自我评价与反思

、对于探究实验来说，问题提出是基础，实验设计是灵魂。

在情境创设上，我根据教学要求，选取了一个与本探究实验密切相关的