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3.本单元所选的文言文,或于两两相对的四字句间穿插少量其他句式,或灵活运用多种句式,文章语言各具美感,读来都令人叹赏不已。反复诵读这些文章,能真切地感受文言之美。通过诵读,熟记其中的一些语句,对提高个人的表达能力也很有帮助。重读课文,从以下任务中选择一项完成。任务三组品文言特色,铸习作风格任务1:组织一次文言文诵读活动,分小组进行准备,推选代表参加班级比赛。准备时要反复诵读课文,读准字音和停顿;注意节奏、起伏、韵律,读出文中蕴含的情感;还要通过语音、语调的变化,增强诵读的感染力。男生一组,女生一组。参赛的篇目自己小组讨论决定,最后各推选出一人,参加班级比赛。由语文课代表、学习委员、学
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