总体离散程度的估计课件-高一下学期数学人教A版.pptx

第九章统计9.2.4总体离散程度的估计

1、掌握度量数据离散程度的方法；2、理解方差与标准差的意义；3、掌握总体与样本的方差、平均差公式；4、掌握分层随机抽样的方差计算公式；重点：方差与标准差的意义；总体与样本的方差、平均差公式难点：度量数据离散程度的方法；分层随机抽样的方差计算公式；

集中趋势平均数中位数众数下面的问题就是一个例子。仅知道集中趋势的信息，很多时候还不能使我们做出有效决策.

引例：有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次，每次命中的环数如下：甲：78795491074乙：9578768677如果你是教练，你应当如何对这次射击作出评价？如果这是一次选拔性考试，你应当如何做出选择？根据数据分析的需要，选择适当的统计图表对数据进行可视化描述。

1表格甲44577789910乙5667777889通过计算，可以发现甲、乙两人本次射击成绩的平均数、中位数、众数都是7从这个角度看，两名运动员没有差别。所以仅考虑两位运动员射击成绩的集中趋势是不够的问题1：甲乙两人本次射击成绩的平均数、中位数、众数分别是多少？

即甲的成绩波动幅度比较大，而乙的成绩比较稳定.2条形图比较分散比较集中

问题2：通过上述图表可以发现，甲、乙两组数据离散程度不同，如何度量离散程度的差异呢？想法一：利用极差进行度量。甲命中环数的极差=10-4=6乙命中环数的极差=9-5=4可以发现甲的成绩波动范围比乙的大。极差在一定程度上刻画了数据的离散程度。优点：易于理解，使用范围广。缺点：只使用了数据中最大、最小两个值的信息，对其他数据的取值情况没有涉及，所以极差所含的信息量很少。问题3：为了把所有的数值都考虑进去，更精确地反映离散程度，

你还能想出其他刻画数据离散程度的方法吗？

3折线图波动幅度比较大大部分的射击成绩离平均成绩较远；比较稳定大部分的射击成绩离平均成绩比较近我们可以通过两组射击成绩与他们的“平均成绩”的“平均距离”来度量成绩的波动幅度。

问题4为什么用“平均距离”刻画离散程度，用总距离可以吗？总距离和样本量有关例如，从一个总体中抽取两组样本，但两组的样本量不同，一个为100，另一个为1000，如果用总距离，两者之间会相差很大，但“平均距离”相差不大！所以用“平均距离”刻画离散程度比较合理。

问题5：如何定义“平均距离”？（一）：方差与标准差

?

标准差问题6（1）标准差的取值范围是什么？（2）标准差为0的一组数据有什么特点？标准差的取值范围是[0,+∞)，标准差为0的样本所有数据都相等.

这样，我们从定义一组数据的“距离”出发，经历了两次改进的过程，获得了刻画一组数据离散程度的标准差，即

?

?（二）：总体方差、标准差和样本方差、标准差

标准差和方差一样，刻画了数据的______程度．标准差（或方差）越大，数据的离散程度越____，越不稳定；标准差（或方差）越小，数据的离散程度越____，越稳定．但在解决实际问题中，一般多采用离散大小标准差在实际问题中，总体平均数和总体标准差都是未知的.就像用样本平均数估计总体平均数一样，通常我们也用样本标准差去估计总体标准差.在随机抽样中，样本标准差依赖于样本的选取，具有随机性.

引例有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次，每次命中的环数如下：甲78795491074乙9578768677如果你是教练，你如何对两位运动员的设计情况作出评价？如果这是一次选拔性考核，你应当如何做出选择？?至此，我们可以利用标准差来判断两名运动员的成绩的离散程度，计算甲、乙的标准差可得，s甲＝2，s乙≈1.095.由s甲s乙可知，甲的成绩离散程度大，乙的成绩离散程度小.说明乙比甲的成绩稳定.问题7现在你能回答引例中的问题了吗？

引例有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次，每次命中的环数如下：甲78795491074乙9578768677如果你是教练，你如何对两位运动员的设计情况作出评价？如果这是一次选拔性考核，你应当如何做出选择