高考物理一轮复习讲义微专题9功的计算问题(1).docx

微专题9：功的计算问题

专题目录

需要掌握的内容（知识回顾）

对点训练1恒力做功的计算

对点训练2变力做功的计算

对点训练3摩擦力做功的特点与计算

综合能力训练4

需要掌握的内容

1.恒力做功的计算

功的公式W＝Flcosα，只适用于恒力做功，即F为恒力，l是物体相对地面的位移，流程图如下：

2.正、负功的判断

当0≤α＜eq\f(π,2)时，力对物体做正功；

当α＝eq\f(π,2)时，力对物体不做功；

当eq\f(π,2)＜α≤π时，力对物体做负功．

3.求外力对物体做总功的方法

（1）先求合外力，再求合外力做的功．

（2）先求每个力做的功，再求各力做功的代数和．

对点训练1恒力做功的计算

针对训练1：

1.（多选）物体在水平和竖直两个恒力作用下做曲线运动，水平方向力做功3J，竖直方向力做功4J，则下列说法正确的是（）

A.?物体受到合外力做功为5JB.?物体速度减少

C.?物体受到合外力做功为7JD.?物体速度增加

2.（单选）如图所示，坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m，在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移动了一段距离l．已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，雪橇受到的（）

B．重力做功为mgl

C．拉力做功为Flcosθ

D．滑动摩擦力做功为μmgl

3．如图所示，力F大小相等，物体沿水平面运动的位移l也相同，下列哪种情况F做功最少（）

4．(单选)如图所示，水平传送带保持2m/s的速度运动，一质量为1kg的物体与传送带间的动摩擦因数为0.2。现将该物体无初速度地放到传送带上的A点，然后运动到了距A点2m的B点，则皮带对该物体做的功为（）

A．0．5JB．2JC．2．5JD．4J

5．（单选）如图所示，在皮带传送装置中，皮带把物体P匀速带至高处，在此过程中，下述说法正确的（）

A．摩擦力对物体做正功B．摩擦力对物体做负功

C．支持力对物体不做功D．合外力对物体做正功

对点训练2变力做功的计算

1．分段法(或微元法)：滑动摩擦力、空气阻力等力的大小不变，力的方向时刻与速度反向(或同向)，物体做曲线运动时，可把运动过程分成很多小段，其中每一小段可以看成直线运动，力在每一小段上做的功为Fs，整个运动过程中所做的总功是力与各小段位移大小之和，即WF＝Fs路程．

2．平均值法：力F是变力时，可求出力F的平均值，再利用公式W＝F·scosα求解，这种方法一般有两种情况：

(1)题目中明确指出了是平均力，如一小球从高处掉下，落入泥土的深度为s，泥土的平均阻力为F阻，则泥土做的功为W＝－F阻·s.

(2)力随位移按线性规律变化时(比如：力与位移成正比或是一次函数关系)，若在一段过程的初、末位置力分别为F1、F2，则该过程的平均力为eq\f(F1＋F2,2).

3.图象法：变力的功W可用F－s图线与s轴所包围的面积表示，如图1所示．s轴上方的面积表示力对物体做的正功，s轴下方的面积表示力对物体做的负功．

4．转换法（等效法）：有时候表面看起来是变力做功，但是经过适当变换可以转换成恒力做功．

图1

如图2所示，一辆拖车通过光滑的定滑轮将一物体G匀速提升，若求拖车从A点水平移动到B点的过程中对物体所做的功，拖车对绳子的拉力为变力，但由于物体匀速上升，所以可认为拖车对物体所做的功等于绳子对物体所做的功，且F＝G，作用点的位移为始末状态竖直绳的长度差，这样变力做功问题就转化成了恒力做功问题．

图2

针对训练2

7．(单选)一滑块在水平地面上沿直线滑行，t＝0时其速度为1m/s，从此刻开始滑块运动方向上再施加一水平力F，力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图(a)、(b)所示．设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为W1、W2、W3，则以下关系正确的是()

A．W1＝W2＝W3B．W1＜W2＜W3

C．W1＜W3＜W2D．W1＝W2＜W3

8.(单选)如图1，质量为M的物体放在光滑水平地面上，在与水平方向成α角的恒力F作用下，从静止开始运动，在时间t内，F对物体所做的功为WF，下列仅单独改变某一物理量(设该物理量改变后物体仍在水平面上运动)，可使恒力所做的功增大为2WF的是()

A．使恒力的大小增大为2FB．使物体质量减小为eq\f(M,2)

C．做功时间增长为2tD．α从60°变为0°

9.(多选)物体沿直线运动的v－t图如图所示，已知在第1秒内合外力对物体做的功为W，则下列结论正确的是()

A．从第1秒末到第3秒末合外力做功为W

B．从第3秒末到第5秒末合外力