4.3+禁止生物武器课件-2024-2025学年高二下学期生物+人教版选择性必修3.pptx

;1;一、生物武器的种类和特点;;3.生物武器的传播途径;炭疽杆菌;鼠疫杆菌;肉毒杆菌毒素;前事不忘，后事之师;第二次世界大战侵华日军731部队和100部队;抗美援朝时美军对我使用细菌武器;;1．从传播的角度来看，与枪炮、导弹等常规武器相比，生物武器有什么特点？并具体说明。;2．生物武器和常规武器的危害有什么本质差别？;二、对生物武器的威胁，不能掉以轻心;3.《禁止生物武器公约》

彻底销毁生物武器是全世界爱好和平的人民的共同期望。1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止生物武器公约》，该公约与1975年3月生效，1984年11月，我国也加入了这一公约。;;课堂小结;【练习与应用】;二、拓展应用

在2018年世界卫生组织公布的可能导致全球公共卫生危机的疾病中，有一种神秘的X疾病（DiseaseX），它是由未知病原体造成的大规模流行性疾病，一旦暴发可能导致数百万人死亡。你认为这种未知病原体的来源可能有哪些？如果它被恐怖分子用来制造生物武器，将会带来哪些严重的后果？我们能采取哪些措施防患于未然？;1.科学家在培养转基因植物时，常通过农杆菌的转化作用使目的基因进入受体细胞。据报道，有科学家检测了291种没有经过人工转基因操作的栽培番薯，发现这些番薯都含有农杆菌的部分基因，并且在番薯的根、茎、叶等器官中都检测到了相关基因的表达。但是，科学家在番薯的近缘野生种中缺没有发现这些基因，于是他们推测，在人类驯化番薯的过程中，这些“天然”转入了的农杆菌基因促进了一些性状的产生。这一事实，对我们认识有关转基因食品的安全性有什么启示？;2.科学家用电融合的方法诱导母羊的乳腺上皮细胞与另一只羊的去核卵母细胞融合，然后将重构胚移植到代孕母羊的体内，最终培育出了克隆羊多利。下表是科学家获得的部分实验数据,请仔细阅读并回答问题。

(1)根据实验数据综合评价，哪一组实验的成功率最高？为什么？;(2)科学家进行第2组和第3组实验的目的是什么?;3.2017年8月，科学家运用基因组编辑技术在人类的早期胚胎中修正了与肥厚型心肌病发生相关的基因MYBPC3的突变，使胚胎携带正常MYBPC3基因的概率提??了20%左右。这项研究在攻克用基因组编辑技术治疗人类遗传病的若干技术问题的同时，也引起了一些伦理方面的争论。请分析回答下列问题。

(1)在治疗遗传病方面，与对成年个体进行基因组编辑相比，对胚胎进行基因组编辑有什么优势?;(3)你认为该不该允许对人类胚胎进行基因组编辑的相关研究?请说出你的理由。