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基于课程目标的小学综合实践活动课程评价研究论文
摘要：本文以课程目标为出发点，对小学生的综合实践活动课程评价体系进行深入研究，旨在提高课程实施的有效性和学生的实践能力。文章从现实意义和理论依据两个方面展开论述，提出评价体系应注重学生的全面发展，关注个体差异，以及强化评价的激励功能。
关键词：课程目标；小学综合实践活动；评价研究
一、引言
（一）现实意义
1.提高课程实施的有效性
随着教育改革的不断深入，小学综合实践活动课程在我国教育体系中的地位日益凸显。然而，在实际教学中，如何有效地实施这一课程，提高其教育效果，成为广大教育工作者关注的焦点。构建一套科学、合理、可行的评价体系，有助于我们更好
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