第20课《未选择的路》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

第20课《未选择的路》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

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;弗罗斯特(1874—1963),美国诗人,被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗往往以描写自然景色或风俗人情开始,渐渐进入哲理的境界,语言朴实无华,却细致含蓄,耐人寻味。代表作有诗集《少年的意志》《波士顿以北》等。;本诗选自《弗罗斯特诗选》(江苏凤凰文艺出版社2018年版)。顾子欣译。1912年,弗罗斯特作出了一个重要的决定:放弃教书的职业,放弃本来可能更加平坦、安稳的生活,把自己的大部分精力用于诗歌创作。这首诗写的就是这一重要的人生选择。;萋()萋萋;指进入某种环境或范围。;有感情地诵读诗歌,划分节奏,读通句子。;黄色的树林里分出两条路,

可惜我不能同时去涉足,

我在那路口久久伫立,

我向着一条路极目望去,

直到它消失在丛林深处。;1.请大家反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。

2.全诗共4小节,请大家用简洁的语言概括每小节的意思,并找出诗中最令你感动的诗句或词,谈谈你的体会。

;1.请大家反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。

2.全诗共4小节,请大家用简洁的语言概括每小节的意思,并找出诗中最令你感动的诗句或词,谈谈你的体会。;全诗分为四小节,朗读诗歌体会情感。;;;;诗人为什么在路口“久久伫立”?;诗中出现了许多形象,比如树林、路、荒草、落叶等,说说它们的象征含义。;;诗人选择了一条怎样的路?他为什么选择这条路?;诗中的“路”给了你怎样的启示?;路的特点及诗人心理;明知“难以再回返”,却说“留下一条路等改日再见”,其中包含了诗人怎样的人生经验?;全诗写“我”选择了一条路,为什么题目却叫作“未选择的路”呢?;;;下课

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