《盘古开天地》标准教案(通用.pptxVIP

《盘古开天地》标准教案,ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITIES汇报人：

CONTENTS04教学过程03教学方法02教学内容01教学目标05评估与反馈

教学目标PART01

知识与技能目标学生能够复述《盘古开天地》的主要情节，理解故事的起承转合。理解盘古神话故事学生能够学习并运用故事中的叙述技巧，如夸张、对比等，提高自己的表达能力。掌握神话故事的叙述技巧学生能够识别并解释盘古神话中的象征元素，如天地开辟、阴阳对立等。分析神话中的象征意义010203

过程与方法目标通过讲述《盘古开天地》的故事，激发学生对古代神话的想象，理解创世的奇幻过程。01培养学生的想象力让学生复述或改编《盘古开天地》的故事，锻炼他们的语言组织和表达能力。02提高学生的口头表达能力

情感态度与价值观目标通过学习《盘古开天地》，激发学生对中国神话故事的兴趣，增强对传统文化的尊重和自豪感。培养对传统文化的尊重01引导学生思考盘古开天辟地的故事，激发他们对宇宙起源和自然现象的好奇心和探索欲。激发探索宇宙起源的好奇心02通过盘古开天辟地的壮举，教育学生学习盘古的正义和勇敢精神，培养正直勇敢的品质。树立正义与勇敢的价值观03

教学内容PART02

故事背景介绍01盘古开天地是中国古代神话传说，最早见于《三五历纪》，讲述了宇宙起源和人类诞生。02盘古神话作为中国创世神话之一，对后世文学、艺术和哲学产生了深远影响。盘古神话的起源神话在中国文化中的地位

主要人物与事件盘古从混沌中诞生，用斧头劈开天地，象征着宇宙的起源和生命的开始。盘古的诞生盘古用神力使天地分离，天日高一丈，地日厚一丈，象征着宇宙的形成过程。天地分离为了维持天地的稳定，盘古化作万物，他的牺牲体现了无私与奉献的精神。盘古的牺牲盘古死后，他的身体化为山川河流、日月星辰，确保了天地的永久稳定。天地的稳定

文化内涵解析盘古开天地是中国古代神话传说，最早见于《三五历纪》，讲述了宇宙起源的故事。盘古神话的起源盘古神话作为中国创世神话之一，影响深远，体现了古人对宇宙起源的想象和解释。神话在中国文化中的地位

语言艺术欣赏培养学生的想象力通过讲述《盘古开天地》的故事，激发学生对神话世界的想象，理解古代人民的创造力。0102提高学生的口头表达能力引导学生复述故事内容，讨论盘古的形象和故事寓意，锻炼学生的语言组织和表达能力。

教学方法PART03

讲授法盘古从混沌中诞生，象征着宇宙的起源和生命的开始。盘古的诞生盘古用斧头劈开天地，将轻的气体上升形成天，重的物质下沉形成地。开天辟地为了维持天地的分离，盘古牺牲自己，身体各部分化为世间万物。盘古的牺牲经过盘古的努力，天地最终形成，万物得以生长，宇宙秩序得以建立。天地的形成

讨论法理解盘古神话故事学生能够复述《盘古开天地》的主要情节，理解故事的起承转合。分析神话中的象征意义引导学生探讨盘古形象及其行为在神话中的象征意义，培养象征思维能力。掌握神话故事的叙述技巧通过学习《盘古开天地》，学生能够掌握叙述神话故事的基本技巧和方法。

情境模拟法通过学习《盘古开天地》，学生能够理解并尊重中国传统文化和神话故事的价值。培养对传统文化的尊重01引导学生对盘古开天辟地的故事产生兴趣，激发他们探索宇宙起源和自然现象的好奇心。激发探索宇宙起源的兴趣02通过讲述盘古故事，增强学生对中国神话传说的认同感，培养民族自豪感和文化自信。增强民族自豪感和认同感03

互动式教学通过讲述《盘古开天地》的故事，激发学生对神话世界的想象，理解古代人民的创造力。引导学生复述故事内容，讨论盘古的形象和故事寓意，锻炼学生的语言组织和表达能力。培养学生的想象力提高学生的口头表达能力

教学过程PART04

导入新课盘古开天地是中国古代神话传说，最早见于《三五历纪》，讲述了宇宙起源的故事。盘古神话的起源盘古神话作为中国创世神话之一，对后世文学、艺术和哲学产生了深远影响。神话在中国文化中的地位

知识讲解通过讲述《盘古开天地》的故事，激发学生的想象力，让他们在脑海中构建神话世界的画面。引导学生复述故事内容，通过角色扮演或小组讨论，锻炼学生的语言组织和表达能力。培养学生的想象力提高学生的口头表达能力

活动设计盘古从混沌中诞生，象征着宇宙的起源和生命的开始。盘古的诞古用斧头劈开天地，将轻清之气上升为天，重浊之气下降为地。开天辟地盘古死后，身体各部分化为万物，体现了无私奉献的精神。盘古的牺牲经过盘古的努力，天地逐渐形成，万物开始生长，宇宙秩序得以建立。天地的形成

课堂小结《盘古开天地》源自中国古代神话，讲述了宇宙起源和人类始祖盘古的故事。盘古神话的起源01该神话体现了古人对宇宙起源的想象，蕴含了中华民族的创世观念和文化价值。神话与文化价值02

评估与反馈PART05

学生学习效果评估通过