〖道法〗影响深远的人文精神课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第七课弘扬中华人文精神统编版道德与法治七年级下第一节影响深远的人文精神

新知导入中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。中华人文精神有哪些丰富内涵？

教学目标政治认同：中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神；道德修养：自觉践行传统美德，培养良好的道德品质和行为习惯。健全人格：在日常生活中传承并弘扬人文精神，促进社会的和谐与发展。责任意识：以实际行动弘扬中华人文精神，增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。教学重点中华人文精神的主要表现。教学难点中华人文精神的具体内涵。

01中华人文精神的形成及价值02中华人文精神主要体现在哪些方面?03求同存异、和而不同的处世方法的含义、要求、作用目录CONTENTS自学导航阅读课本P58-62内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟04文以载道、以文化人的教化思想的含义、意义05形神兼备、情景交融的美学追求的含义、作用06俭约自守、中和泰和的生活理念的要求、意义

1.中华人文精神的价值？P58、59①中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。（P58蓝字）②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。③中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。总结归纳

2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P59①求同存异、和而不同的处世方法。内涵：a.求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。b.和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。意义：a.求同能让人们更加亲近、友善。b.存异则让人们彼此尊重、包容。c.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。总结归纳

2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P60②文以载道，以文化人的教化思想。（知识补充）内涵：a.“文以载道”指文章是为了说明道理的。即，写文章就是表达思想”。b.“以文化人”其本质是通过文化来教化、影响和改变人。意义：a.各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。b.对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。总结归纳

活动探究三“岁寒三友”与“四君子”“岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。思考：1.“岁寒三友”与“四君子”体现了什么思想？2.你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？文以载道，以文化人的教化思想。

2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P60③形神兼备，情景交融的美学追求。内涵：a.诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。b.在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。意义：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。总结归纳

2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P61④俭约自守，中和泰和的生活理念。内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。意义：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。总结归纳

活动探究五陶渊明的诗“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。思考：1.谈谈你从陶渊明的田园诗中感受到的生活理念。2.这样的生活理念对我们有什么作用？简约质朴、回归自然、淡泊名利、顺应自然等。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。

2.中华人文精神的主要体现在哪些方面？P59-61①求同存异、和而不同的处世方法。②文以载道、以文化人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中和泰和的生活理念。总体归纳

生活观察结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。①“君子和而不同”体现了求同存异、和而