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汉语拼音第四课dtnl二拼音节复习,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01汉语拼音第四课内容02dtnl二拼音节复习03教学方法04练习方式

汉语拼音第四课内容PARTONE

课程目标通过练习，学生能够准确发出d、t、n、l四个声母的音，并理解它们的发音位置。掌握dtnl声母发音学生能够区分并正确拼读由d、t、n、l与元音组成的二拼音节，如“da”、“ti”等。区分二拼音节组合通过反复练习，学生能够快速准确地拼读含有dtnl声母的词语，增强阅读流畅性。提高拼读能力学生能够将所学的dtnl二拼音节应用到句子和对话中，提高语言实际运用能力。应用到实际语境中

新学字母介绍字母t在汉语拼音中发清音，如“tā”（他），用于拼写“天”、“同”等字。字母t的发音与应用字母d在汉语拼音中发浊音，如“dā”（搭），常用于拼写“大”、“的”等字。字母d的发音与应用

声母与韵母组合声母d与韵母a、o、e组合，形成da、do、de等音节，是汉语拼音学习的基础。声母d的组合声母n和l分别与多个韵母组合，如na、ni、lu、lü，丰富了汉语拼音的发音变化。声母n和l的组合声母t与韵母i、u、ü组合，形成ti、tu、tü等音节，帮助学生掌握不同的发音规则。声母t的组合010203

例词与例句dandan可以表示弹弹，如弹钢琴的弹，形容声音连续而有节奏。例词：dandan01dānlǐshìyīgèhěnhǎodeháizi.意为丹妮是一个很好的孩子。例句：dānlǐshìyīgèhěnhǎodeháizi.02

dtnl二拼音节复习PARTTWO

d、t、n、l声母特点声母d的发音特点声母d发音时舌尖抵住上齿龈，声带振动，发出浊音。声母t的发音特点声母l的发音特点声母l发音时舌尖抵住上齿龈，但气流从舌的两侧流出，发出边音。声母t发音时舌尖同样抵住上齿龈，但声带不振动，发出清音。声母n的发音特点声母n发音时舌尖抵住上齿龈，鼻腔共鸣，发出鼻音。

dtnl组合发音规则字母d在汉语拼音中发音为[d]，如“da”（大），“di”（地）等，是学习汉语拼音的基础。字母d的发音与应用字母t在汉语拼音中发音为[t]，如“ta”（他），“ti”（提）等，与d相似但为无声音。字母t的发音与应用

常见错误分析声母d与韵母a、o、e组合，形成da、do、de等音节，是汉语拼音学习的基础。声母d的组合01声母t与韵母i、u、ü组合，形成ti、tu、tü等音节，有助于掌握汉语发音规则。声母t的组合02声母n和l分别与不同的韵母组合，如na、ne、lu、lü，丰富了汉语的音节结构。声母n和l的组合03

复习练习题“单”字的拼音是dan，表示单独或单一的意思，如“单人床”。01例词：dandan“单个人坐”用拼音表示为dāngèrénzuò，意为一个人坐着。02例句：dāngèrénzuò

教学方法PARTTHREE

互动式教学技巧声母d是浊音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流冲破阻碍发出声音。声母d的发音特点声母t是清音，发音时舌尖同样抵住上齿龈，但声带不振动。声母t的发音特点声母n是鼻音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔发出。声母n的发音特点声母l是边音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两侧流出。声母l的发音特点

视听结合教学法掌握dtnl的发音规则学习如何准确发出d、t、n、l四个声母的音，并理解它们的组合规则。应用到实际语境中将所学的dtnl二拼音节应用到具体的词语和句子中，加深理解和记忆。区分二拼音节的拼读提高拼写能力通过练习，能够熟练区分并正确拼读由d、t、n、l与其他元音组成的二拼音节。通过反复练习，增强对dtnl二拼音节拼写规则的记忆，提升拼写准确性。

练习方式PARTFOUR

听力练习字母d在汉语拼音中发音为[d]，如“da”（大），“di”（地）等，是学习基础词汇的关键。字母d的发音与应用字母t在汉语拼音中发音为[t]，如“ta”（他），“ti”（提）等，常见于各种汉语词汇中。字母t的发音与应用

口语练习单（dan）表示单独，胆（dan）表示勇气，两个词都含有dan的发音。例词：dandan他每天早上都带着一个背包（dānbāo）去上班。展示了dān在实际语境中的应用。例句：dānbāo

书写练习声母d的组合01声母d与韵母a、o、e组合，形成da、do、de等音节，是汉语拼音学习的基础。声母t的组合02声母t与韵母i、u、ü组合，形成ti、tu、tü等音节，帮助学生掌握不同的发音规则。声母n和l的组合03声母n和l分别与多个韵母组合，如na、ne、ni、lu、lü等，丰富了汉语拼音的发音多样性。

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