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数字化转型背景下高职青年教师数字素养提升策略
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1数字化转型时代教育变革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2高等职业教育发展新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3青年教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国内外数字化素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2高职青年教师发展研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与空白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
数字化转型与高职青年教师数字素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1数字化转型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1数字化转型的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2数字化转型对教育领域的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.3高职教育数字化转型的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2青年教师数字素养的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1数字素养的界定与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2高职青年教师数字素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3高职青年教师数字素养的核心能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3数字化转型背景下高职青年教师数字素养现状分析．．．．．．．．．．35
2.3.1高职青年教师数字素养现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.2影响高职青年教师数字素养的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.3高职青年教师数字素养提升的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
高职青年教师数字素养提升的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1构建完善的数字素养培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1明确数字素养培训目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2创新数字素养培训模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3建立多元化的数字素养培训资源库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2营造积极的数字文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1倡导终身学习理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.2鼓励数字技术应用与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.3建立数字素养交流与分享平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3完善数字素养评价与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.1建立科学的数字素养评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.2实施差异化的数字素养提升计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.3建立健全数字素养激励政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.1国内外高职院校青年教师数字素养提升案
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