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COLORFUL汉语拼音iuv发音方法标准教案汇报人：

CONTENTS目录汉语拼音iuv发音规则教学方法练习活动评估标准

01汉语拼音iuv发音规则

i的发音方法舌尖抵住下齿龈，舌面抬高接近硬腭，发出清晰的“i”音。舌尖位置发音时声带需要振动，确保发出的是元音声音。声带振动双唇自然张开，嘴角略微向两侧展开，形成扁平状。唇形要求“i”可与其他声母组合，如“bi”、“pi”、“mi”，注意声母发音后迅速过渡到“i”。音节组u的发音方法在发u音时，声带需要振动，产生浊音，确保声音的饱满和圆润。声带振动发u音时，双唇圆起，舌头后缩，舌尖抵住下齿龈后部，形成一个较窄的通道。唇形与舌位

v的发音方法唇齿音的形成将上齿轻触下唇，气流通过唇齿间缝隙发出声音，形成汉语拼音中的“v”音。发音练习通过反复练习“v”音与其他元音组合，如“va”,“ve”,“vi”,“vo”,“vu”，来掌握正确的发音方法。声带振动口型与舌位发音时声带需要振动，产生浊音，与英语中的“v”发音类似，但更接近于“w”的声音。发音时口型微开，舌头位置自然放松，不触及上颚，保持气流畅通。

组合发音规则例如“ji”中，i与j组合时，舌尖抵住下齿龈，发出清晰的“ji”音。i与声母的组合如“iao”中，v与i、a、o组合时，先发i音，再过渡到a，最后到o，形成连贯的滑音。v与其他元音的组合在“gu”中，u与g组合时，双唇圆起，发出饱满的“gu”声音。u与声母的组合

02教学方法

发音示范教师通过镜面或视频展示标准的i、u、v口型，帮助学生模仿正确的发音。标准口型展示01利用声调图和音频示例，演示i、u、v在不同声调下的发音变化，增强学生对声调的感知。声调变化演示02

口型与舌位指导标准口型展示声调变化实例01教师通过镜子或视频演示标准的i、u、v口型，让学生模仿学习。02结合具体词语，如“衣”、“乌”、“鱼”，展示i、u、v在不同声调下的发音变化。

发音技巧讲解01舌尖抵住下齿龈，舌面抬高接近硬腭，发出清晰的“i”音。02双唇自然张开，嘴角微向两侧展开，形成扁平状，以发出标准的“i”音。03发音时声带需要振动，确保发出的是浊音，与无声的“ü”音区分开。04在拼读时，注意“i”与其他声母的组合，如“bi”、“pi”、“mi”，保持“i”的清晰发音。舌尖位置唇形要求声带振动音节组合

互动式教学策略教师通过镜子或视频展示正确的口型，让学生观察并模仿i、u、v的发音口型。标准口型展示通过声调图和音频示例，演示i、u、v在不同声调下的发音变化，帮助学生准确掌握。声调变化演示

03练习活动

单音节练习如“iao”中，v与i、a、o组合时，先发i音，然后过渡到a，最后到o，形成连贯的“iao”音。在“gu”中，u与g组合时，双唇圆起，发出饱满的“gu”声音。例如“ji”中，i与j组合时，舌尖抵住下齿龈，发出清晰的“ji”音。i与声母的组合u与声母的组合v与其他元音的组合

双音节组合练习发音时，双唇圆拢，舌头位置靠后，舌尖抵住下齿龈，发出类似英语单词“book”的元音。01唇形与舌位在发“u”音时，声带需要振动，产生浊音，与发“i”和“v”时的清音形成对比。02声带振动

句子应用练习唇齿音的形成将上齿轻触下唇，气流通过唇齿间缝隙发出声音，形成汉语拼音中的“v”音。0102发音时的气流控制发音时，需要控制气流的力度，避免过强或过弱，以保持“v”音的清晰和准确。03与英语中“v”音的对比汉语拼音的“v”与英语中的“v”发音相似，但汉语中更强调唇齿间的摩擦感。04“v”音在不同语境中的变化在不同的语境中，如与其他声母或韵母组合时，“v”音可能会有细微的发音变化。

04评估标准

发音准确性评估发u音时，双唇圆起，舌头后缩，舌尖抵住下齿龈后部，形成一个较圆的口腔共鸣空间。唇形与舌位u音是圆唇元音，发音时声带需要振动，产生浊音，与无声辅音组合时，声带振动更为明显。声带振动

口型与舌位评估教师通过镜子或视频演示正确的口型，帮助学生理解i、u、v的发音位置。标准口型展示使用声调图和手势，展示i、u、v在不同声调下的发音变化，增强学生的声调感知能力。声调变化演示

流利度与自然度评估在拼读时，i与b、p、m等声母组合，如“bi”、“pi”、“mi”，发音时舌尖抵住下齿。i与声母的组合0102u与g、k、h等声母组合时，如“gu”、“ku”、“hu”，发音时双唇圆起，舌后部抬起。u与声母的组合03v与z、c、s等声母组合时，如“zi”、“ci”、“si”，发音时舌尖抵住上齿龈，声带振动。v与声母的组合

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