教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷附完整答案【精品】.docxVIP

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.往排球里打气，排球才能弹起来，说明空气（??）。

A.比较轻????B.能流动????C.压缩后有弹性

2.一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（??）。

A.变重了?????B.和原来一样?????C.变轻了

3.下列现象中不能让人感知到空气流动的是（??）。

A.将密封的塑料瓶放在水中?????B.工厂排放的烟雾?????C.吹肥皂泡泡

4.空气和相同体积的水、石头比较，（??）。

A.石头最轻????B.水最重????C.空气最轻

5.在沙滩上，有很多会流动的沙子，沙子属于（??）。

A.固体??????B.流体??????C.液体

6.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（??）。

A.空气有一定的体积?????B.空气能流动?????C.空气比水轻

二.填空题(共6题，共18分)

1.像树叶、木块这样的物体，它们有一定形状和体积，我们把它们统称为（???）体。

2.虽然空气很轻,但是有一定的（???）。

3.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（???）。

4.用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积（???），大头针的体积（???）。（填“大”或“小”）

5.空气有（???），但很（???），空气总会充满各处。

6.乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的（???），石头把空气的空间占据了以后，水面就（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.乌鸦喝到水是因为聪明的乌鸦用石块占据了水的空间。（??）

2.抱一抱充满空气的塑料袋，可以感到空气很软，重量很轻。（??）

3.把海绵放入水中也会冒气泡，说明海绵中也有空气。（??）

4.在质量相同的情况下，空气的重量总比其他物品轻。（??）

5.空气能占据一定的空间，说明空气的体积也不会发生变化。（??）

6.做风的模拟实验时，我们需要一个封闭的箱子。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.填图题

将以下形容物体特征的词汇与对应的物体相连。

坚硬

液体???????石头

不透明??????水

气体???????空气

看不见

五.填表题(共1题，共12分)

1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共25分)

1.“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？

2.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？

3.自然界中的风是怎么形成的？

4.水和空气有什么相同点和不同点？

5.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共23分)

1.实验探究。

仔细观察下列图片，回答问题。

1、如图1所示,我们在收集空气的过程中发现,装有空气的袋子虽然看起来体积很大，但是质量很（???），摸起来很（???）[填“软”或“硬”]，且空气非常容易泄漏,需要（???）。

2、如图2所示，透过塑料袋，我们能看到这位同学穿什么颜色的衣服，这说明空气是（???）、（???）的。

2.科学课上我们用注射器做了两个实验：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气。然后