教育版数学二级上册设计.pdfVIP

1.使学生进一步掌握万以内的数的组成及读写，会说出

一个数是接近几百或几千。

2.使学生进一步增强小组合作的能力，提高主动探索知

目标

识的能力。

重点教学重点：学生复习数的组成及读写、近似数。

难点教学难点：对于中间有0及末尾有0的情况读写。

过程学生活动教师导学练习设计

一、整理整理：万以内的教师提问：这

知识数的组成、读一单元我们了

写、大小比较、哪些知识？

近似数。

出示第1

题：2659千位上

学生独立完学生说出数位顺

是几？表示有

二、练习成“复习”第1序表中从右往左的

（）个

题。顺序。

（）？百

位、十位、个位

呢？

引导学生看图读

出示“复习”第

数。

2题。

小组活动。