1.6连续求一个数的几分之几是多少（课件）-六年级上册数学人教版.pptx

第一单元分数乘法第6课时连续求一个数的几分之几是多少人教版六年级数学上册

1.会解决连续求一个数的几分之几是多少的问题。2.会画图分析数量关系解决问题。3.培养学生分析问题和解决问题的能力。【重点】会解决连续求一个数的几分之几是多少的问题。【难点】会画图分析数量关系解决问题。学习目标：

复习导入????

探究新知?从题目中我们知道了哪些数学信息？整个大棚的面积是___________。萝卜地的面积占整个大棚面积的________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。要求的是___________的面积。480m2红萝卜地??

该怎样列式呢？各种萝卜地占整个大棚面积的12红萝卜地占萝卜地面积的14480cm2先求萝卜地的面积??（平方米）再求红萝卜地的面积??（平方米）?方法一：

该怎样列式呢？各种萝卜地占整个大棚面积的12红萝卜地占萝卜地面积的14480cm2方法二：先求红萝卜地占大棚面积的几分之几?再求红萝卜地的面积?（平方米）答：红萝卜地有60平方米。?

??列成综合算式：?????列成综合算式：你怎样检验一下前面答案的正确性？

方法一:用这个数(单位“1”的量)连续乘对应的分率。方法二:先求出所求量占已知单位“1”的量的几分之几,再用已知单位“1”的量乘这个几分之几。关键是明确题中每一个分率所对应的单位“1”的量。总结：解决“连续求一个数的几分之几是多少”的实际问题的方法？

先算萝卜地的面积再算红萝卜地面积是萝卜地的几分之几计算正确检验：???答：红萝卜地有60m2。

课堂练习?答：这个班有9名同学想成为科学家。??

?120?

???（页）答：第二天看了40页。

???（厘米）?

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课堂小结本节课你有哪些收获？解决“连续求一个数的几分之几是多少”的问题。方法一:用这个数(单位“1”的量)连续乘对应的分率。方法二:先求出所求量占已知单位“1”的量的几分之几,再用已知单位“1”的量乘这个几分之几。