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小学英语：校园植物季相变化英语阅读与写作实践论文

摘要：本文以小学英语教学为背景，探讨了如何将校园植物季相变化融入英语阅读与写作实践，以提高学生对英语学习的兴趣和生态环境保护的意识。本文列举了两个问题，并针对每个问题提出了具体的解决策略，旨在为小学英语教师提供一种创新的教学模式。

关键词：小学英语；校园植物；季相变化；阅读与写作；实践

一、问题的提出

（一）1.传统英语阅读与写作教学模式的局限性

在传统的小学英语教学中，阅读与写作往往局限于教材内容，较少涉及与自然环境相关的主题。这种教学模式使得学生在学习英语的过程中，难以将所学知识与现实生活紧密结合，从而降低了学习兴趣。以校园植物季相变化为