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高考总复习·语文

第四章古代诗歌阅读

学习任务群三把握情感内涵

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1考点精讲

目录2专项训练

3课时演练

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【复习目标】

1.能够运用一定的方法，准确把握古诗所表达的情感。

2.掌握情感题的审答规范。

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【考情微观】

年份卷别篇名题目设题角度命题特点

这首词是如何表现

2023全国《破阵子》人闲适心情的？请整体情感①虽然高考重视对诗歌的思想内容的考查，

乙卷结合作品简要分析。概括但对情感的把握仍是它命题的重点。即使不

(6分)设主观题，也会在选择题中设专项考查。

全国《奉和袭美请简要概括本诗所整体情感②高考情感题题干用语较为灵活，如“思想感

Ⅰ卷抱疾杜门表达的思想感情。(6概括情”(指感情)、“情感态度”“感情基调”“心态”

见寄次韵》分)等。有分析与概括两种答题要求。

2020诗的颈联写到峨眉、③答题要点不单一，多指向情感的丰富性。

通过意象

新高考《赠别郑炼岘首两座山，对表④就所考查情感的内涵来看，无非三类：一

间接考查

Ⅰ卷赴襄阳》达离情有何作用？类是关乎己与家的，一类是关乎国与世的，

情感

请简要分析。(6分)一类是家国交织在一起的。

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设题角

年份卷别篇名题目命题特点

度

《编集拙诗，成请从“戏赠”入手，①虽然高考重视对诗歌的思想内容的考查，

整体情

全国一十五卷，因题结合全诗，分析作但对情感的把握仍是它命题的重点。即使不

2017感

Ⅲ卷卷末，戏赠元九、者表达的情感态度。设主观题，也会在选择题中设专