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高中数学教学中，趣味数学游戏如何提高学生空间想象力的实证研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学教学中，趣味数学游戏在提高学生空间想象力方面的实际效果。通过实证研究，分析趣味数学游戏在激发学生学习兴趣、促进空间思维发展等方面的作用，并提出相应的教学策略。研究结果表明，趣味数学游戏能有效提升学生的空间想象力，对优化高中数学教学具有积极意义。

**关键词**：高中数学教学；趣味数学游戏；空间想象力；实证研究

一、引言与背景

（一）1.高中数学教学的现状与挑战

当前，高中数学教学普遍存在重理论轻实践、重应试轻素质的问题。传统的教学模式以讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。这种