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小学生祈使句课件
有限公司
汇报人：XX
目录
祈使句定义
01
祈使句示例
03
祈使句与其它句型
05
祈使句结构
02
祈使句练习
04
教学方法与技巧
06
祈使句定义
01
什么是祈使句
祈使句通常由动词原形开头，不带主语，用于发出命令或请求。
祈使句的语法结构
祈使句语气直接，常用于表达命令、请求、邀请或劝告等。
祈使句的语气特点
祈使句末尾通常使用句号或感叹号，根据语气的强烈程度而定。
祈使句的标点使用
祈使句的特点
祈使句通常直接表达命令、请求或建议，如“请关闭门。”
01
祈使句常省略主语，直接以动词开头，例如“坐下！”
02
祈使句结尾常使用感叹号来加强语气，如“快点！”
03
祈使句中可使用情态动词如“能”、“应该”来表达委婉的请求，例如“请不要说话。”
04
直接表达命令或请求
省略主语
使用感叹号
可包含情态动词
祈使句的用途
表达命令或请求
老师使用祈使句对学生说：“请打开书本第20页。”来传达阅读指令。
指示动作
提供指导或建议
在烹饪课上，老师可能会说：“加入适量的盐。”来指导学生正确调味。
在体育课上，教练可能会说：“跑起来！”来鼓励学生进行体能训练。
发出警告或禁止
家长对孩子说：“不要玩火！”以防止潜在的危险发生。
祈使句结构
02
基本结构形式
简单祈使句
简单祈使句通常由一个动词或动词短语构成，如“走！”或“请坐。”
带情态动词的祈使句
情态动词如“能”、“应该”等可用于祈使句中，如“请小心。”
带主语的祈使句
带否定词的祈使句
虽然不常见，祈使句也可以包含主语，例如“孩子们，安静下来。”
在祈使句前加上否定词“不要”，可以形成否定祈使句，如“不要跑。”
句子成分分析
祈使句通常省略主语，直接以动词开头，如“请坐”中省略了“你”。
主语的省略
祈使句中宾语有时可省略，如“快走”中省略了“路”或“方向”。
宾语的省略
祈使句中动词是核心，直接表达命令、请求或建议，例如“闭眼”。
动词的使用
为了表达更具体的要求，祈使句可添加状语，如“请小心地走”。
状语的添加
01
02
03
04
句末标点使用
使用感叹号
使用句号
01
祈使句表达命令或请求时，句末常用感叹号，如“快点！”表示紧急或强烈的情感。
02
在非正式或口语化的祈使句中，句末有时会使用句号，尤其是在书面语中，如“请坐。”表示礼貌的请求。
祈使句示例
03
日常生活用语
在离开房间时，我们常会说“请关灯”，以提醒他人节约能源。
请关灯
01
当需要进入一个封闭空间时，我们通常会说“开门”，以请求他人协助。
开门
02
在邀请客人入座时，我们常会使用“请坐”来表达礼貌和欢迎。
请坐
03
在公共场合，为了维持秩序，我们常会提醒他人“请排队”。
请排队
04
学校指令用语
老师会说“请大家安静坐好”，用祈使句形式维持课堂秩序。
课堂开始指令
“不要慌，迅速有序地疏散”，在紧急情况下，老师用祈使句确保学生安全。
紧急情况指令
“排好队，一个跟着一个”，老师用祈使句引导学生进行课间活动。
课间活动指令
礼貌请求表达
使用“请”字句
例如：“请把门关上。”使用“请”字可以礼貌地表达请求，使语气更加温和。
01
02
使用“可以吗？”形式
例如：“你可以帮我一下吗？”这种问句形式让请求听起来更加委婉，易于接受。
03
使用“如果可以的话”
例如：“如果你可以的话，请帮我整理一下书桌。”这种表达方式给对方留有余地，显得更加礼貌。
祈使句练习
04
填空练习
学生需要根据句子的语境，选择合适的动词填入空白处，如：“请____书包。”
使用动词填空
设计一个具体的情境，让学生在情境中使用祈使句完成填空，如：“在图书馆里，____。”
情境模拟填空
给出祈使句的开头部分，让学生补全句子，例如：“安静地坐下，____。”
完成祈使句
句子改写练习
将直接命令的祈使句改为礼貌请求，如将“关上门”改写为“请关上门”。
使用礼貌用语改写
将祈使句转换为疑问句，例如将“请坐”改写为“你能坐下吗？”。
转换为疑问句
在祈使句中加入情感表达，如将“快点走”改写为“我们快点走吧，别迟到了！”。
添加情感色彩
句子改写练习
根据具体情景改写祈使句，如在餐厅场景中将“给我菜单”改写为“请问可以给我看一下菜单吗？”。
结合情景进行改写
用同义词替换原句中的关键词，例如将“小心火烛”改写为“请注意火源”。
使用同义词替换
实际应用练习
编写指令游戏
01
设计一个指令游戏，让学生通过编写祈使句来指挥“玩家”完成任务，增强实践能力。
角色扮演活动
02
学生扮演不同角色，使用祈使句进行对话，如老师和学生、医生和病人等，练习日常用语。
制作祈使句海报
03
学生制作海报，展示各种生活场景中的祈使句，如“请排队”、“小心滑倒”，提高生活应用意识。
祈使句与其它句型
05
祈使
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