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《青春万岁》阅读测试题(含答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《青春万岁》的作者是（）

A.冰心

B.杨沫

C.王蒙

D.丁玲

答案：C

解析：《青春万岁》是王蒙创作的长篇小说，这部作品以独特的视角展现了20世纪50年代初期中学生的生活和精神风貌。冰心以诗歌、散文创作著称，代表作品有《繁星》《春水》等；杨沫的代表作是《青春之歌》；丁玲的代表作有《太阳照在桑干河上》。

2.《青春万岁》故事的背景是（）

A.抗日战争时期

B.解放战争时期

C.新中国成立初期

D.“文化大革命”时期

答案：C

解析：小说描写了1952年北京女七中高三学生的学习、生活，她们在新中国的阳光下度过自己的青春岁月，展现了新中国成立初期朝气蓬勃的社会风貌和青年学生积极向上的精神状态。

3.小说中郑波是一个（）的女孩。

A.活泼开朗、大大咧咧

B.沉稳内向、坚强上进

C.胆小懦弱、优柔寡断

D.自私自利、爱慕虚荣

答案：B

解析：郑波是《青春万岁》中的主要人物之一，她性格沉稳内向，对待学习和生活认真负责，有着坚定的信念和追求，在面对困难和挫折时坚强上进，是同学们学习的榜样。

4.书中的“苏宁”是一个（）的人。

A.热爱文学、富有诗意

B.擅长体育、活力四射

C.精通数学、理性冷静

D.痴迷绘画、艺术感强

答案：A

解析：苏宁热爱文学，喜欢写诗，充满了诗意和浪漫情怀。她的诗歌表达了她对生活的热爱和对未来的憧憬，在同学们中有着独特的气质。

5.杨蔷云的性格特点不包括（）

A.热情奔放

B.直爽坦率

C.多愁善感

D.勇敢无畏

答案：C

解析：杨蔷云是一个热情奔放、直爽坦率、勇敢无畏的女孩。她积极参与学校的各种活动，敢于表达自己的观点，充满了活力。而多愁善感并不是她的主要性格特点。

6.在小说中，李春是一个（）的学生。

A.品学兼优

B.调皮捣蛋

C.游手好闲

D.消极怠工

答案：A

解析：李春学习成绩优秀，品德高尚，是老师和同学们眼中的好学生。她在学习上勤奋努力，在生活中关心他人，积极参与集体活动，起到了模范带头作用。

7.《青春万岁》中，同学们组织的集体活动不包括（）

A.诗歌朗诵会

B.运动会

C.篝火晚会

D.舞会

答案：D

解析：书中同学们组织了诗歌朗诵会、运动会、篝火晚会等集体活动。这些活动丰富了同学们的课余生活，增进了彼此之间的友谊。而舞会在书中并没有提及。

8.小说中，同学们面临的主要挑战是（）

A.升学压力

B.家庭矛盾

C.社会动荡

D.战争威胁

答案：A

解析：作为高三学生，他们面临着升学的压力。大家都在努力学习，为了考上理想的大学而奋斗。虽然部分同学可能存在家庭矛盾，但这不是主要挑战；当时处于新中国成立初期，社会相对稳定，不存在社会动荡和战争威胁。

9.以下哪位同学在小说中经历了思想转变（）

A.郑波

B.杨蔷云

C.呼玛丽

D.李春

答案：C

解析：呼玛丽一开始比较自私、任性，只考虑自己的利益。在同学们的帮助和集体生活的影响下，她逐渐认识到自己的问题，经历了思想转变，变得更加关心他人，融入集体。

10.《青春万岁》的主题不包括（）

A.青春的活力与激情

B.友谊与成长

C.爱情的浪漫

D.对新中国的热爱

答案：C

解析：小说主要展现了青春的活力与激情，同学们在集体生活中建立了深厚的友谊，并且在成长过程中不断进步。同时，也表达了对新中国的热爱和对未来的美好憧憬。而爱情的浪漫并不是这部小说的主要主题。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《青春万岁》以20世纪______年代初期的北京女七中为背景。

答案：50

解析：小说创作于1953年，描写的是1952年北京女七中高三学生的生活，所以是20世纪50年代初期。

2.书中的主人公之一______是班级的团支书，她沉稳、坚强，带领同学们积极向上。

答案：郑波

解析：郑波担任班级团支书，她有着较强的组织能力和领导能力，在班级中起到了核心作用，带领同学们共同进步。

3.杨蔷云的好朋友是______，她们一起度过了许多美好的时光。

答案：郑波

解析：杨蔷云和郑波是好朋友，她们性格互补，在学习和生活中相互帮助、相互支持。

4.苏宁是一个热爱______的女孩，她经常写诗表达自己的情感。

答案：文学

解析：苏宁对文学有着浓厚的兴趣，诗歌是她表达情感和思想的重要方式，她的作品充满了青春的气息。

5.李春在学习上非常优秀，尤其擅长______学科。

答案：数学

解析：在小说中，李春数学成绩突出，经常帮助同学们解决数学难题，是同学们学习数学的榜样。

6.同学们组织的诗歌朗诵会的主题是“______”。

答