14 文言文二则 学弈 课件-2024-2025学年六年级语文下册统编版.pptxVIP

部编版小学语文六年级下册学弈蚣坝中心小学唐进华14

学弈情境导入弈？下棋

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。任务一：身临其境，人文合一wéizhuóyú

节奏停顿弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非然/也。

弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非然/也。配乐朗读

学习生字词

对照注释，理解大意请同学们对照注释，想想每句话的大概意思。如果有不理解的地方，先在小组内交流讨论。

全国奕秋，通国之善弈者也。人名的句意：奕秋是全国善于下棋的人。

其中使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟奕秋之为听；让教诲只句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。

句意：

而另一个人虽然在听着，(可是他)心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。之：弈秋的教导鸿鹄：大雁、天鹅一类的鸟援：引、拉鸿鹄

虽与之俱学，弗若之矣。之：指专心致志的那个人弗若：不如句意：虽然与前一个人一起学习，却不如前一个人。

句意：是因为他的智商不如前一个人吗？回答：不是这样的。为是其智弗若与？曰：非然也。因为智力

请同学们思考以下几个关键问题：弈秋是个怎样的人？第一个徒弟给你留下了什么样的印象？第二个人学习态度怎么样？小组内饰演文中角色，注意演出人物的特点。小组表演，理解人物

结合插图，完整说故事

提炼观点，紧扣要素学??弈观点?其一人?其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人?一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之说明方法对比论证?事例论证梳理课文，完成表格，用原文回答（如下表）为是其智弗若与？曰：非然也。

学了本篇课文你有什么收获？请联系实际生活说一说。联系生活，深化认识学习做事要专心致志，不能三心二意。

任务四：拓展延伸

熟读成诵弈秋，通国之（）者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋（）；一人虽听之，一心以为有（），思（）而射之。虽与之（），弗若之矣。为是其智（）？曰：非然也。布置作业