古诗词诵读5《江上渔者》课件-2024-2025学年六年级语文下册统编版.pptxVIP

2025年“湘道杯”大赛部编版·六年级语文下册道县第六小学程佳英

现代渔民卖鱼的人工作视频播放目录Contents01VRPPT视频教学02理解对比手法03如果你是往来人04课堂活动和课后拓展05

01现代“渔民”——卖鱼的人工作视频播放

02VRPPT视频教学

2025年“湘道杯”大赛部编版·六年级语文下册道县第六小学程佳英开始学习吧

03理解对比手法

诗人通过“岸上食客的轻松享受”与“江中渔者的艰险劳作”的对比，表达了对渔民的深切同情。通过表格形式清晰呈现对比点，如地点、人物、行为、环境等，引导学生感受对比效果。对比手法岸上与江中的对比01对比分析揭示了诗人的情感：对渔民艰辛劳动和生命危险的同情，以及对只知享受美味却不知其来之不易的人的委婉批评。引导学生思考诗人写诗的意图，体会诗歌的深刻内涵。情感揭示02

04如果你是往来人

如果你是往来人，看到江中“打渔者”，你会怎么想，又会怎么做呢？

05课堂活动和课后拓展

组织学生进行配乐朗诵、小组赛读和尝试背诵全诗，通过朗读加深对诗歌的理解和情感体验。课堂活动朗读背诵设计“我是小渔民”和“餐桌旁的对话”等想象说话活动，引导学生从不同角度思考和表达，进一步体会劳动者的艰辛和劳动成果的珍贵。想象说话

必做任务包括有感情地背诵诗歌、抄写诗歌并写出诗句意思，选做任务包括搜集描写劳动者辛苦的诗歌、绘画或采访劳动者等，鼓励学生拓展学习，加深对劳动者的理解和尊重。课后拓展作业布置01引导学生在课后继续思考如何在日常生活中践行珍惜和尊重劳动成果的理念，培养学生的社会责任感和感恩意识。拓展思考02

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