2025年高考语文真题全国二卷古诗文批注式阅读.docx

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文言文阅读评注鉴赏

材料一:《晋书·郗鉴传》节选?

原文?

愔字方回。性至孝,居父母忧,殆将灭性。时吴郡守阕,欲以愔为太守。愔自以资望少,不宜超莅大郡,朝议嘉之,转为临海太守。?

??评注:?

开篇以“性至孝”奠定郗愔形象基调,“殆将灭性”极写其孝行之深,对应参考答案12题A选项“悲痛欲绝”的分析。推辞吴郡守一职,体现其“资望少不宜超莅”的谦逊,与后文郗超的“卓荦不羁”形成对比。??

原文?

在郡优游,颇称简默,与姊夫王羲之、高士许询并有迈世之风。及帝践阼,就加镇军、都督浙江东五郡军事。久之,以年老乞骸骨,因居会稽。?

评注:?

“优游简默”“迈世之风”勾勒其超然仕途的隐士气质,与王羲之等名士交游,暗合魏晋风度。“乞骸骨”为后文郗超代父修笺埋下伏笔,体现参考答案12题C选项所述情节的连贯性。?

原文?

超字景兴,一字嘉宾。少卓荦不羁,有旷世之度,交游士林,每存胜拔,善谈论,义理精微。愔又好聚敛,积钱数千万,尝开库,任超所取。超性好施,一日中散与亲故都尽,其任心独诣皆此类也。

评注:?

郗超“卓荦不羁”与父亲“简默”形成性格反差,“散钱尽亲故”之举,既显其疏财任性,亦为后文“小人之孝”埋下隐患。参考答案12题B选项对此情节的概述正确,需注意“任心独诣”体现其行事不羁。?

原文?

桓温辟为征西大将军掾。温迁大司马,又转为参军。时愔在北府①,温恒云“京口酒可饮,兵可用”,深不欲愔居之。而愔暗于事机,遣笺诣温,欲共奖王室,修复园陵。超取视,寸寸毁裂,乃更作笺,自陈老病,甚不堪人间,乞闲地自养。

评注:?

桓温“不欲愔居北府”因其忌惮京口兵权,对应参考答案13题(1)中“深不欲愔居之”的翻译要点。郗超毁笺改写,以父口吻自请闲职,实为助桓温夺权,此情节为材料二密计埋下伏笔,印证参考答案12题C选项“以父亲口吻重写”的纠正(非“以自己口吻”)。?

原文(画波浪线部分)?

温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废FG□超H始谋也?

评注:?

断句答案为B、D、G,解析见参考答案10题:“计”后表停顿(B),“深纳其言”为动宾结构(D),“遂定废立”后点明谋划者(G)。此断句凸显郗超在桓温废立大计中的核心作用。??

材料二:苏轼《东坡志林·人物》?

原文?

郗超虽为桓温腹心,以其父愔忠于王室,不知之。将死,出一箱付门生,曰:“本欲焚之,恐公年尊,必以相伤为毙。我死后,公若大损眠食,可呈此箱,不尔便烧之。”?

评注:?

郗超藏密计箱的矛盾心理,体现参考答案14题“小人之孝”的核心:虽顾及父亲情感,却隐瞒谋逆事实,终陷父于不义。“恐公相伤为毙”与后文“大怒不复哭”形成强烈反差。?

原文?

愔后果哀悼成疾,门生以指呈之,则悉与温往反密计。愔大怒曰:“小子死晚矣!”更不复哭矣。若方回者,可谓忠臣矣,当与石碏比。然超谓之不孝,可乎?使超知君子之孝,则不从温矣。东坡先生曰:超,小人之孝也。?

评注:?

郗愔见密计后“大怒不复哭”,印证其“忠于王室”的立场,苏轼将其与石碏(大义灭亲)对比,点明参考答案14题“君子之孝”的内涵:以道义为先。郗超“小人之孝”的判定,因他助逆而背亲,呼应答案中“顾亲情而忽是非”的分析。?

诗歌阅读评注鉴赏

宋之问《咏省壁画鹤》??

原文?

粉壁图仙鹤,昂藏真气多。

蓦飞竟不去,当是恋恩波。

评注:?

“昂藏真气”从形神两方面写鹤,对应参考答案15题C选项“外在形态与内在气质”。“恋恩波”将画鹤拟人化,暗颂帝王恩泽,体现参考答案16题“宫廷诗颂圣思想”——鹤“不去”象征臣下效忠朝廷,与宋之问宫廷诗人身份相符。?

陈子昂《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》??

原文?

古壁仙人画,丹青尚有文。?

独舞纷如雪,孤飞暧似云。?

自矜彩色重,宁忆故池群。?

江海联翩翼,长鸣谁复闻。?

评注:?

“古壁”点明画作年代,与“丹青尚有文”形成时空对比,非参考答案15题D选项误读的“衬托色彩鲜艳”,而是以古壁衬画鹤之永恒。“自矜彩色”“忘忆故池”借鹤讽人,对应参考答案16题“讽喻贪图荣华、背弃本心”,尾联“长鸣谁闻”暗含对淡泊节操的推崇,与陈子昂“建安风骨”的追求一致。?

对比评注:?

宋诗以“恋恩波”为核心,情感单一颂圣;陈诗以“自矜”为批判点,兼含讽喻与自况。二者同为咏画鹤,却因诗人立场不同,呈现参考答案16题所述的“颂圣”与“言志”的思想分野。?

整体评注总结??

1.?人物塑造的反差艺术:?

郗愔“简默忠孝”与郗超“不羁谋逆”形成父子对照,苏轼以“君子/小人之孝”剖判伦理是非,呼应参考答案14题的核心观点。?

2.?诗歌意象的政治隐喻:?

宋之问“恩波鹤”为宫廷文学符号,陈子昂“孤飞鹤”是士人精神自况,二者差异印证参考答案16题对“思想境界”的分野解析。?

3.?史料与文学的互鉴:?

材料一、二的史实为苏轼评论提供依据,诗歌

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