[浙江]2025年浙江省教育装备行业协会工作人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解.docx

[浙江]2025年浙江省教育装备行业协会工作人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、重大事故和自然灾害等突发事件发生后，政府职能部门第一时间发布处置情况、抢险救灾信息，已成为政府信息发布的________。对于这种传统观念里的“负面新闻”，各级地方政府逐渐________了“藏着掖着”的心态，避免消极地对外封锁信息，而学会主动积极地在第一时间对外公布情况，以满足媒体的报道需求和公众的知情权。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：惯例摒弃

??B：共识打消

??C：常态消除

??D：样板摒弃

正确答案选项：A

解析：第一空，文段讲政府对于重大事故第一时间发布信息已成为一种通行的做法，B项“共识”即多个主体共同的认识，文段未出现多个主体，排除；D项“样板”形容学习的榜样，文段未体现“榜样”的含义，排除。A项“惯例”、C项“常态”均符合文意，保留。

第二空，搭配“心态”，A项“摒弃”指为了达到自己的目的抛弃一些东西，也形容思想上的抛弃、丢弃，符合语境，当选；C项“消除”意为使不存在，除去（不利的事物），与“心态”搭配不当，排除。

故本题选A。

【文段出处】《发布突发事件信息，政府要学会“退居幕后”》

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2、面对因新冠疫情导致“缩水”的春季学期，各地各校________，有的重新安排时间表，占用部分周末和假期；有的规定非毕业班不占用周末和假期······处理好这个问题，关键在于做好与之前“居家学习”的有效________，最大限度减少与此前线上学习的内容重复，确保学生如期完成相应的规定教学。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：各显其能互动

??B：见缝插针切换

??C：因地制宜衔接

??D：全力以赴结合

正确答案选项：C

解析：第一空，根据横线后的内容“有的······，有的······”可知，横线处所表达的含义为各地各校结合自身的情况给出适合的方法以应对‘缩水’的春季学期。A项“各显其能”是指比喻做事各有各的一套办法，C项“因地制宜”指的是根据各地的具体情况，制定适宜的办法，两者均符合文意，保留；B项“见缝插针”比喻尽量利用一切可以利用的空间、时间或机会，文段没有体现利用一切可利用的时间之意，排除；D项“全力以赴”是指把全部精力都投入进去，与文意不符，文段并没有利用一切可利用的时间之意，两者均不符合文意，排除；

第二空，根据“最大限度减少与线上内容重复”可知，文段所强调的是要做好学校学习和“居家学习”的连接、过渡，C项“衔接”有首尾连接之意，当选；A项“互动”指彼此联系，保持现阶段的相互作用，现在的活动与“之前的居家学习”不可能互动，排除；

故本题选C。

【文段出处】《各地开学复课?人民日报：安全是底线，也是红线》

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3、道德虽是简单是与非的问题，但实践却很难，关联词使用得当。（）

??A：正确

??B：错误

正确答案选项：A

解析：审题干，判断关联词使用是否得当。

分析句子。句子中出现转折关联词“虽……但”，两句共同的主语都是“道德”，前一个关联词“虽”应该放在主语后面，可见，关联词使用得当。

故本题正确。

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4、①天地之书是文字之书的本源，即便是文字之书高度发达的今天，读天地之书仍然是人类一刻也不能停息的必修课

②发明了文字之后，读天地之书仍然是人类不可替代的、最重要的活动

③读不懂天地这本大书，也自然就没有文字之书

④向自然学习，是文字出现之前人类唯一的阅读方式，人类经历了漫长的读天地之书的时光

⑤古今中外的名流雅士对此早有精辟的解读，近代思想家严复说:“吾人为学穷理，志求登峰造极，第一要知读无字之书”

将以上5个句子重新排列，语序正确的是：

??A：①⑤④②③

??B：④②③①⑤

??C：①④②③⑤

??D：④⑤①②③

正确答案选项：B

解析：对比选项，确定首句。①给“天地之书”下定义。④在说“向自然学习之前，人类经历了漫长的读天地之书的时光”。④为话题的引入，相较于①更适合置于首句，排除A项和C项

对比B项和D项。⑤句出现代词“此”，根据就近原则，⑤之前要有“此”的指代对象，故①⑤捆绑合适。因为“此”指的就是“天地之书是文字之书的本源，读天地之书仍然是人类一刻也不能停息的必修课”。故排除D项。

故本题选B。

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5、在深化改革过程中，调整利益分配方式，必然触动既有利益格局，削弱一部分人获取利益的权利和机会。这就难免使深化改革举措引起反弹，产生阻力。然而，改革的攻坚期、深水区绕不开、躲不过，必须以啃硬骨头、涉险滩的勇气，勇往直前。瞻前顾后、畏葸不前不仅不能前进，而且可能前功尽弃。

这段文字的主旨是（）。

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