2025秋青岛版(2024)七年级上册数学课件 2.1 有理数的加法与减法.pptx

为开展生活垃圾分类工作，小管所住的小区以有偿的方式对可回收物进行回收。小莹记最了每周投放可回收物、购买文具的收变情况，其中收入为正，支出为负。

下表是她近两周的收支情况(单位：元)。时间项目可回收物文具第一周＋5－2第二周＋3－6这两同投放可回收物的总收入是多少?购买文具的总支出是多少?每周的结余分别是多少?

2.1有理数的加法与减法

第1课时有理数的加法法则

在小学阶段，我们已经学习了自然数、小数及分数的加法运算。引人负数后，如何进行有理数的加法运算呢?

观察章引言中小莹的收支情况记录表。时间项目可回收物文具第一周＋5－2第二周＋3－6这两周投放可回收物的总收入如何用算式表示?这两购买文具的总支出如何用算式表示?每周的结余呢?

这两周投放可回收物的总收入可以用算式(＋5)＋(＋3)表示、购买文具的总支出可以用算式(－2)＋(－6)表示。每周的结余分别用算式(＋5)＋(－2)和(＋3)＋(－6)表示。我们知道(＋5)＋(＋3)＝＋8。①

如图2.1153这个运算可以用数轴表示，如图2.1-1。(＋5)＋(＋3)＝＋8

计算这两周购买文具的总支出与每周的结余时，列出的算式分别是两个负数相加、正数和负数相加。如何计算呢?

(1)如何计算(－2)＋(－6)呢?－2表示第一周支出2元，－6表示第二周支出6元，两周共支出8元。所以(－2)＋(－6)的结果为－8。用算式表示为(－2)＋(－6)＝－8。②

如图2.1-201-1-2-3-4-5-6-7-8-9这个运算可以用数轴表示，如图2.1-2。(－2)＋(－6)＝－8。62

(2)如何计算(＋5)＋(－2)和(＋3)＋(－6)呢?＋5表示第一周收入5元，－2表示支出2元，这周结余3元；＋3表示第二周收入3元，－6表示支出6元，这周结余－3元。用算式表示为(＋5)＋(－2)＝＋3。③(＋3)＋(－6)＝－3。④

(3)如果小莹第三周收入和支出均为6元，那么这周的结是多少?这周结余0元。用算式表示为(＋6)＋(－6)＝0。⑤

(4)如果小莹第三周收入8元，支出0元，那么这周的结余是多少?这周结余8元。用算式表示为(＋8)＋0＝＋8。⑥

如果小莹第三周支出8元，收入0元，那么这周的结余是多少?这周结余－8元。用算式表示为(－8)＋0＝－8。⑦

(5)举几个与算式①~⑦类似的例子，归纳有理数的加法法则。(＋5)＋(＋3)＝＋8。①(－2)＋(－6)＝－8。②(＋5)＋(－2)＝＋3。③(＋3)＋(－6)＝－3。④(＋6)＋(－6)＝0。⑤(＋8)＋0＝＋8。⑥(－8)＋0＝－8。⑦

有理数加法法则同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数与0相加，仍得这个数。

(1)(－5)＋(－9)；例1计算：解：(－5)＋(－9)(同号两效相加)＝－(5＋9)(取相同的符号，并把绝对值相加)＝－14。

(2)(＋11)＋(－12.1)；解：(＋11)＋(－12.1)(绝对值不相等的并子两效相加)＝－(12.1－11)(取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值)＝－1.1。

(3)(－2.4)＋(＋2.4)；(4)(－3.8)＋0。解：(－2.4)＋(＋2.4)＝0。(互为相反效的两个数相加得0)解：(－3.8)＋0＝－3.8。(一个数与0相加、仍得这个效)

1.计算：(1)(－3)＋(－5)；(2)(－3)＋5；(3)3＋(－5)；解：原式＝－(3＋5)＝－8.解：原式＝＋(5－3)＝2.解：原式＝－(5－3)＝－2.

(4)(－5)＋5；(5)(－5)＋15；(6)(－5)＋25；(7)6＋(－5)；(8)6＋(－6)；(9)6＋(－7)。解：原式＝0.解：原式＝＋(15－5)＝10.解：原式＝＋(25－5)＝20.解：原式＝＋(6－5)＝1.解：原式＝0.解：原式＝－(7－6)＝－1.

2.计算：(1)(－18)＋(－32)；(2)(－15.3)＋(＋14.9)