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幼儿园大班语言活动标准教案《过新年》
汇报人：
目录
活动目标
壹
活动准备
贰
活动过程
叁
活动延伸
肆
评价反馈
伍
活动目标
第一章
认知目标
通过故事和图片，让孩子们了解中国新年期间的传统习俗和活动。
了解新年习俗
引导孩子们学习新年主题的歌曲和儿歌，增强语言表达能力。
学习节日歌曲和儿歌
教授孩子们与新年相关的词汇，如“红包”、“鞭炮”、“对联”等。
认识节日相关词汇
介绍并让孩子们了解新年期间特有的食物，如饺子、年糕等，并尝试制作简单的节日食物。
认识节日食物
01
02
03
04
技能目标
通过听老师讲解新年习俗，孩子们学会更好地理解他人话语并专注于倾听。
增强理解与倾听技巧
通过讲述新年故事、分享新年经历，孩子们的语言表达能力得到锻炼和提升。
提升语言表达能力
情感目标
通过讲述新年故事和传统习俗，激发幼儿对新年的喜爱和期待。
培养节日情感
01
通过角色扮演和家庭聚会模拟活动，让幼儿理解家庭的重要性，增进家庭成员间的情感联系。
增强家庭观念
02
通过介绍新年期间的国家庆典活动，让幼儿了解国家文化，培养对国家的认同感和自豪感。
激发爱国情感
03
社交目标
通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成新年主题的创作任务。
培养合作意识
通过角色扮演活动，孩子们学习如何用语言表达自己的想法，增强与同伴的交流。
提高沟通能力
在分享新年故事和轮流讲述个人经历的环节中，孩子们学会尊重他人，体会分享的快乐。
学习分享与轮流
通过集体讨论新年愿望，孩子们理解团队合作的重要性，培养集体荣誉感。
增强集体意识
活动准备
第二章
教具准备
利用彩纸、剪纸等材料，制作新年主题墙饰，营造节日氛围，激发孩子们的兴趣。
制作新年主题墙饰
挑选与新年相关的儿童故事书，如《十二生肖的故事》，用以讲述传统节日文化。
准备新年故事书
准备彩带、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们亲手制作新年装饰品，如灯笼、窗花等。
制作新年手工材料包
环境布置
利用彩纸、剪纸等材料，制作新年主题墙饰，营造节日氛围，激发孩子们的兴趣。
01
制作新年主题墙饰
挑选与新年相关的儿童故事书，如《十二生肖的故事》，用于讲述和讨论，增进语言表达。
02
准备新年故事书
准备彩带、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们亲手制作新年贺卡或装饰品，锻炼动手能力。
03
制作新年手工材料包
家长通知
通过讲述新年故事和传统习俗，激发幼儿对节日的热爱和期待。
培养节日情感
通过角色扮演和家庭聚会模拟活动，让幼儿理解家庭的重要性，增强家庭归属感。
增强家庭观念
通过讨论和分享新年的愿望和祝福，培养幼儿对他人的关心和理解。
激发同理心
活动过程
第三章
导入新课
了解新年习俗
通过故事和图片，让孩子们了解中国新年期间的传统习俗和活动。
认识节日食物
介绍并让孩子们了解新年期间常见的节日食物，如饺子、年糕等，以及它们的象征意义。
认识节日相关词汇
学习节日歌曲和童谣
教授孩子们与新年相关的词汇，如红包、鞭炮、对联等，增强语言表达能力。
引导孩子们学习新年歌曲和童谣，通过音乐活动加深对节日文化的认识。
主题讲解
通过讲述新年故事和分享新年经历，孩子们能够更加流畅地表达自己的想法和感受。
提高语言表达能力
通过听老师讲述新年习俗和观看相关视频，孩子们能够理解并复述听到的内容。
培养倾听与理解能力
互动游戏
通过集体游戏和合作表演，孩子们学会与他人协作，共同完成新年主题的活动。
培养合作意识
通过制作新年贺卡和讲述家庭故事，孩子们学会表达对家人的爱和感激之情。
增强家庭观念
通过讲述新年故事和传统习俗，增强孩子们对国家和民族文化的认同感和自豪感。
激发爱国情感
语言表达
通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成新年主题的创作任务。
培养合作意识
01
通过角色扮演活动，孩子们学习用语言表达自己的想法，增强与同伴间的交流。
提高沟通能力
02
在分享新年故事和轮流讲述个人经历的环节中，孩子们学会尊重他人，体会分享的快乐。
学习分享与轮流
03
通过集体讨论新年愿望，孩子们理解团队合作的重要性，培养集体荣誉感。
增强集体意识
04
活动延伸
第四章
家庭作业
利用彩纸、剪纸等材料，制作新年主题墙饰，营造节日氛围，激发孩子们的兴趣。
制作新年主题墙饰
准备彩带、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们亲手制作新年装饰品，如灯笼、窗花等。
制作新年手工材料包
挑选与新年相关的儿童故事书，如《十二生肖的故事》，用以讲述传统节日故事。
准备新年故事书
主题绘画
01
通过故事和图片，让孩子们了解不同地区的新年习俗，如贴春联、放鞭炮等。
02
教授孩子们与新年相关的词汇，如红包、饺子、年糕等，增强语言表达能力。
03
引导孩子们学习新年歌曲和童谣，通过音乐活动加深对新年的认知和感受。
04
通过新年倒计时
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