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苏教版小学美术一年级教案（上）

本册教学要求：

1.尝试不同工具，用纸以及身边易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自

由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体脸造型活动的乐趣。

2.尝试不同工具，用身边易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装

饰，体验设计制作活动的乐趣。

3.观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

本册重难点：

1.在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

2.能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。

3.能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。

4.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

5.能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。

6.结合语文、音乐等学科内进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。

教学计划

一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学

理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从

而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、主要措施：

1、猜心准备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

1课《走进大自然》

•教材思路：

本课属于“综合•探索”领域的美术课。

本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多

多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察

到的大自然的色彩表现出来。

•课时：厂2课时

•教学目标：

*通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。

*用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。

*学习用几种基本的颜色调配许多颜色。

•重、难点：

色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。

•教学准备：

教师：七彩自然的图片若干，威料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。

学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。

•教学过程：

——欣赏及交流：

1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）

认识各种颜色，认识红黄篮三原色，橙、绿、紫三间色，

大刍然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？

2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。

3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰

性很强的舞台化妆——脸谱。

4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。

——讨论及反思

1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？

2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？

3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？

（大刍然的光和色会玩魔术）

展示及介绍：

做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种展本的颜色可

以调处许许多多颜色来）

1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。

2、也可用彩