【课件】直方图+第2课时+课件人教版（2024）七年级+数学下册.pptxVIP

12.2.2直方图（第2课时）数学人教版（2024）七年级下册

1．什么是组距？频数的定义是什么？把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距．对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫作频数．2．绘制直方图有哪些步骤？（1）计算最大值与最小值的差；（2）决定组距和组数；（3）列频数分布表；（4）画频数分布直方图．

3．在频数分布直方图中，纵轴表示频数与组距的比值．小长方形面积＝画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用______________表示频数．4．确定组数的方法一般来说，若最大值与最小值的差除以组距所得的商是整数，则________即为组数；若最大值与最小值的差除以组距所得的商是小数，则_____________________即为组数．小长方形的高这个商这个商的整数部分加1．

5．等距分组的频数分布直方图的具体画法：（1）画两条互相垂直的轴：横轴和纵轴．（2）在横轴上划分一些相互衔接的线段，每条线段表示一组，在每条线段的左端点标明这组的下限，在线段的右端点标明其上限．（3）在纵轴上划分刻度，并用自然数标记．（4）以横轴上的每条线段为底各作一个长方形立于横轴上，使各长方形的高等于相应的频数．

在工农业生产和科学试验中，也常用直方图描述数据的频数分布情况．

为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100根麦穗，量得它们的长度（单位：cm）如表所示．6.56.46.75.85.95.95.24.05.44.65.85.56.06.55.16.55.35.95.55.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.06.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56.26.15.36.26.86.64.75.75.75.85.37.06.06.05.95.46.05.26.06.35.76.86.14.55.66.36.05.86.3

列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图，并估计这种大麦穗长的分布情况．解：（1）计算最大值与最小值的差．在样本数据中，最大值是7.4，最小值是4.0，它们的差是7.4－4.0＝3.4．（2）决定组距与组数．最大值与最小值的差是3.4．如果取组距为0.3，那么由于，所以可分成12组，组数适合．于是取组距为0.3，组数为12．

分组划记频数4.0≤x＜4.314.3≤x＜4.614.6≤x＜4.924.9≤x＜5.255.2≤x＜5.5115.5≤x＜5.8155.8≤x＜6.128（3）列频数分布表．分组划记频数6.1≤x＜6.4136.4≤x＜6.7116.7≤x＜7.0107.0≤x＜7.327.3≤x＜7.61合计?100

（4）画频数分布直方图，如图所示．

从表格和直方图看到，麦穗长度大部分落在5.2cm至7.0cm（不含7.0cm）的范围，落在其他范围的较少．长度在5.8≤x＜6.1范围的麦穗根数最多，有28根，而长度在4.0≤x＜4.3，4.3≤x＜4.6，4.6≤x＜4.9，7.0≤x＜7.3，7.3≤x＜7.6范围的麦穗根数很少，总共只有7根．

由此可以估计这种大麦穗长主要分布在5.2cm至7.0cm（不含7.0cm）的范围，其中穗长在5.8cm至6.1cm（不含6.1cm）范围的大麦最多．

例1某校七（3）班共有50名学生，下图是该班一次体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）．若将不低于23分的成绩评为合格，则该班此次成绩达到合格的人数占全班人数的百分比是（）．

A．80%B．70%C．92%D．86%C

解析：该班此次成绩达到合格的人数占全班人数的百分比是×100%＝92%．故选C．

例2某校为了解全校学生上学期参加社区活动的情况，随机调查了本校50名学生参加社区活动的次数，并将调查所得的数据整理如下：参加社区活动次数的频数、百分比分布表活动次数