4.2 乐音 说课课件 初中物理北师大版八年级上册.ppt

************乐音说课内容教材分析学情分析核心素养目标教学重难点教学过程分层作业布置教材分析1教材分析学情分析2声现象是学生生活中处处可见的现象。因此，学生通过亲身体验，利用感性认知可以形成对声现象的最初感受。感性思维理性思维本节课通过实验帮助学生更加科学地描述声现象，引导学生进行科学探究，培养学生总结归纳能力。学情分析输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字请输入标题核心素养目标3（1）了解声音的特性（2）知道音调与发声体振动的频率有关；响度与发声体的振幅有关（3）不同发声体发出的音色不同物理观念通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法。科学探究通过实验探究活动，锻炼学生的观察、实验和思维能力科学思维（1）体现现实世界物体的发声是丰富多彩的（2）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。在活动中培养学生合作交流的能力。科学态度与责任核心素养目标教学重难点4重点难点教学重难点掌握声音的三种特性及其影响因素区分声音的三种特性教学过程5听歌识歌手大赛教学过程课程引入激发学生兴趣，让学生对不同的发声体的发声，高音、低音、音量大、音量小有个初步感知。并给出学习目标