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校园雕塑在小学英语教学中的文化素养提升策略研究与实践探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨校园雕塑在小学英语教学中的应用，通过分析其在提升学生文化素养方面的策略与实践，揭示校园雕塑作为一种隐性教育资源的重要价值。通过具体案例和教学实践，本文提出了将校园雕塑融入英语教学的创新路径，以期为学生综合素质的提升提供新的视角和方法。

**关键词**：校园雕塑、小学英语教学、文化素养、教育策略、实践探索

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，如何有效提升学生的文化素养成为教育界关注的焦点。校园雕塑作为一种独特的文化载体，其潜在的教育价值尚未被充分挖掘。本文将从校园雕塑在小学英语教学中的应用出发，