6.4.1频数与频率 学案 浙教版数学七年级下册.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

6.4.1频数与频率

教科书

书名:义务教育教科书数学七年级下册

出版社:浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

理解频数的概念,会求频数;2.了解极差的概念、会计算极差;

3.了解极差、组距、组数之间的关系,会将数据分组;4.会列频数分布表.

课前学习任务

复习引入

人们在获得一组数据后,经常需要了解数据的分布情况.下面我们用一个具体的例子来说明反映数据分布情况的统计方法.

从某地区妇产医院获得去年10月份在该院出生的20名新生婴儿体重如下(单位:kg):

4.7,2.9,3.2,3.5

3.6,4.8,4.3,3.6

3.8,3.4,3.4,3.5

2.8,3.3,4.0,4.5

3.6,3.5,3.7,3.7

问题1:体重在3.55~3.95kg范围内的婴儿有多少个?

问题2:体重在哪个范围内人数最多?在哪个范围内人数最少?

课上学习任务

【学习任务一】

议一议:

分组首先要找出什么数,再计算什么?

最大值-最小值=极差

极差为:4.8-2.8=2(kg)

组距哪里来?组数怎么算?

组距自己定(经验之谈:数据个数在100以内

时通常按数据的多少分成5~12组)如果把组距定为0.4,组数怎么算?2/0.4=5,取6组.

数据分组后落在各小组内的数据个数称为频数.

这种反映数据分布情况的统计表叫做频数统计表,也称频数表.

3、边界值怎么取?

为了使数据不落在各组的边界上,在组距不变的情况下,我们把边界值取的比实际数据多一位小数.

组数怎么算?

把数据分成6组.

注意:数据个数在50个以内常分成5-8组;数据个数在50-100个常分成8-12组.

【学习任务二】

?列频数统计表的一般步骤如下:

?

确定各组的边界值.

3.列表,填写组别和统计各组频数.

抽查20名学生的血型,结果如下:A,B,A,B,B,O,AB,A,A,O,A,B,A,A,B,AB,O,A,B,A

各组频数的总和与什么相等?

【学习任务三】

例:已知一组数据有40个,把它分成六组,第一组到第四组的频数分别是10,5,7,6,第五组的频率是0.2,则第六组的频率是()

A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4

【习任务四】课堂练习

必做题:

1.小丽随机写了一串数“123321112233”,则出现数字“3”的频数是()

A.3 B.4 C.5 D.6

选做题:

2.为了支援灾区,某班也有20名学生捐出了自己的零花钱,他们捐款数如下:(单位:元)

19

20

25

30

28

27

26

21

20

22

24

23

25

29

27

28

27

30

19

20

数学老师准备将这组数据制成频数表,以表彰他们的爱心.制图时必须先计算出最大值与最小值的差为______;若取组距为2,则应分成_____组,若第一组的起点定为18.5,则在26.5~28.5范围内的频数为______.

【综合拓展类作业】

3.某校九年级(1)班50名学生参加1分钟跳绳体育考试.1分钟跳绳次数与频数经统计后绘制出下面的频数分布表(60~70表示为大于等于60并且小于70)和扇形统计图.

(1)求m,n的值;

(2)求该班1分钟跳绳成绩在80分以上(含80分)的人数占全班人数的百分比;

(3)根据频数表估计该班学生1分钟跳绳的平均分大约是多少?并说明理由.

【知识技能类作业】

必做题:

1.一组数据中的最小值是40,最大值是71,分析这组数据时,

若取组距为3,则组数为()

A.10 B.11 C.12 D.13

选做题:

2.为了检查前一单元的教学效果,数学老师把单元测评成绩进行整理,得到频数表:

成绩x(分)

50≤x<60

60≤x<70

70≤x<80

80≤x<90

90≤x<100

频数记录

正?

正正

正正?

频数

______

_____

______

______

______

(1)完成上表;(2)数学老师按成绩范围分成了______组,组距是______;

(3)成绩x在____________范围内的人数最多,有______,成绩x在60≤x<70范围内有______;

(4)全班一共有______人.

【综合拓展类作业】

3.为了研究800?m赛跑后学生的心率情况,体育老师统计

了全班学生1?min脉搏跳动的次数,并整理成如右的频数表。

观察频数表,回答下列问题:

(1)共有___组,组距是___;

(2)脉搏跳动的次数在______________范围内的学生最多;

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