Unit 1 Happy holiday 课时1 Section A（1a-1d）（导学案）英语人教版2025八年级上册.docx

Unit1HappyHoliday

SectionA(1a-1d)导学案

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.能识别并朗读与假期活动相关的词汇：visitedancientbuildings,wenttothemountains,took

dancinglessons等。能理解询问假期信息的核心句型：Howwasyourvacation?Whatdidyousee

there?Didyoudoanythinginteresting?（学习理解）

2.能在听力活动中准确捕捉关键信息（如人物、地点、活动），完成勾选、填空等任务；

能模仿示例对话，运用目标句型与同伴进行假期经历的问答练习，正确使用不定代词

和形容词。（应用实践）

3.能根据提示设计“微信朋友圈”分享自己的假期经历，包含至少4个要素（Where,

Who,What,Feelings）。能通过采访家人或朋友，整理假期故事并进行班级汇报，体现语言

综合运用能力。（迁移创新）

学习

重难点

重点：1.掌握询问假期经历的核心句型及应答：

2.正确使用不定代词（anyone,anything）和描述性形容词（relaxing,exciting,

unforgettable）。

难点：

1.连贯描述假期经历，逻辑清晰地整合地点、人物、活动和感受。

2.在语境中准确运用“不定代词+形容词”结构（如somethingspecial,anythinginteresting）。

课前预习

翻译练习：

1.上音乐课___________________________2.拜访我的祖父母__________________

3.参观一些古建筑_____________________4.去夏令营________________________

5.迎客松_____________________________6.云海____________________________

7.怪石_______________________________8.回去美国________________________

9.没人想离开_________________________10.待了十天_______________________

课堂探究

Leadin

1.Lookatthecoverpage(封面页)ofthisunitandthink.

2.Lookatthepictureandshareyourideas.

3.Lookattheteacher’sWechatMomentandasktheteachersomequestionsabouthis/herholiday.

Pre-

listening

1.Ticktheactivitiesyoudidduringthesummerholidays.(1a)

2.ObserveYamingandEmma’sWechatMomentsandtrytofindsomeusefulinformation.

While-

listening

1.Listentotheconversationsandcircletheholidayactivitiesyouhearin1a.(1b)

2.Listenagainandcompletethetwosummaries.(1c)

3.WatchtwovideosandknowmoreaboutMountHuangshanandthestrawberryfestivalinCalifornia.

4.Listentotheconversationagainandfillintheblanks.

Post-

listening

1.Findouthowtotalkaboutholidays.

2.Shareyouholiday.

3.Thinkdeeply:

①WhydoweshareourholidaysonWechat?

____________________________________________________________

②Istheplaceorpeoplemoreimportantforaholiday?

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