体育道德——违反体育道德的行为教案 体育五年级下册.pdfVIP

体育道德一违反体育道德的行为（教案）体育五年

级下册

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教学内容

本节课选自体育五年级下册，主题为“体育道德——违反体育道德行为教学

内容主要包括以下两个方面：

1.违反体育道德行为定义与分类：介绍什么是违反体育道德行为，以及这

些行为具体分类，如故意伤害、欺诈、辱骂等。

2.违反体育道德行为影响及后果：分析违反体育道德行为对运动员、团队及

比赛影响，以及可能带来后果，如警告、罚分、禁赛等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.体育道德观念：使学生理解并尊重体育道德规范，树立正确体育道德观念,

自觉抵制违反体育道德行为。

2.自我约束与公平竞争：培养学生自我约束力，遵循比赛规则，养成良好竞

技态度，体现公平竞争体育精神。

3.团队协作与尊重他人：强化团队协作意识，尊重对手和裁判，关爱同伴，营

造和谐体育氛围。

4.面对挫折与冲突：培养学生面对比赛中挫折和冲突时，保持冷静、理智，

采用合适方式解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①使学生掌握违反体育道德行为基木概念和分类。

②培养学生尊重规则、公平竞争体育道德素养。

2.教学难点

①让学生理解违反体育道德行为对比赛及个人、团队影响，提高自我约束能力。

②引导学生面对比赛中挫折和冲突时，能够正确处理，体现良好道德品质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有体育五年级下册教材，以便查阅木节课相关内容。

2.辅助材料：准备与违反体育道德行为相关视频片段，以便让学生更直观地

了解这些行为及其后果。

3.教室布置：将教室划分为讨论区和观看区，讨论区用于小组讨论，观看区用

于观看视频和分享观点。

注意：在实际教学中，根据学生实际情况和教学环境，可适当调整教学资源准备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，提供预习资料，包括违反

体育道德行为的概和分类的PPT,要求学生提前阅读并思考相关问题。

-设计预习问题：围绕“什么是违反体育道德的行为？和这些行为有哪些后

果？”设计问题，引导学生自主探索。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课堂

内容有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材和相关资料，初步理解违反体育道

德的概。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的理解或疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触和思考课程内容，为课堂学习