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三重表征思维在高中化学教学中的创新应用与实践探索论文

摘要：本文探讨了三重表征思维在高中化学教学中的创新应用与实践探索，旨在提高学生的化学素养和思维能力。通过分析三重表征思维的内涵及其在化学教学中的重要性，本文提出了具体的教学策略和实践方法，为高中化学教学提供新的视角和参考。

关键词：三重表征思维，高中化学，创新应用，实践探索

一、引言

（一）三重表征思维的内涵及其在化学教学中的重要性

1.三重表征思维的内涵

三重表征思维，是指个体在面对化学问题时，能够从宏观、微观和符号三个层面进行表征和思考的能力。这种思维方式将化学知识、实验操作和理论分析有机结合，有助于提高学生的综合素质和创新能力。

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