2025年湖州市公务员行测真题附答案详解【名师推荐】.docxVIP

湖州市公务员行测真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题90分）

一、单选题（30小题，每小题3分，共计90分）

1、[单选题]髙峰体验:人在追求自我实现过程中，经过基本需求的追求并获得满足之后，在追求自我实现时体现到的一种臻于顶峰而又超越时空和自我的心理满足感和成就感。

下列不属于高峰体验的是（）。

A．运动员经过奋力拼搏终于登上冠军领奖台时的激动心情

B．电视机前的观众看到中国制造的火箭遨游太空时的豪迈心情

C．科学家排除困难，解决重大科研难题后的畅快心情

D．“十年寒窗苦读，今日金榜题名”时的愉悦心情

答案:B

解析:高峰体验源于马斯洛的需求层次理论，特指自我实现需求满足后的极致心理状态。根据定义，需满足个人主动追求并达成自我实现的成就感和超越感。选项A、C、D均描述个体通过自身努力实现目标后的心理体验，符合高峰体验特征。选项B中“观众看到火箭遨游太空”属于被动观察他人成就引发的情绪，未涉及个体自身的追求与实现过程，故不符。

2、[单选题]完善民间投资的配套设施和实施细则，增加了民资的投资选择余地，对于缺乏投资渠道的民间资本可以起到()作用，避免民间资本集中于住房、股票等()的投资领域，也可激活民间的创业热情，弥补政府资金的不足。

A．衔接、动荡

B．疏导、基础

C．支持、活跃

D．分流、狭窄

答案:D

解析:第一空，由文中“避免民间资本集中于住房、股票等……”可知，“完善民间投资的配套设施和实施细则”可以起到与“集中”相反的作用，B项“疏导”和D项“分流”符合句意，排除A、C。再看第二空，由“集中于住房、股票等”可知，民间资本的投资面比较窄，所以“狭窄”较“基础”更契合句意。因此本题答案为D。

3、[单选题]中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循，开始时做起来头绪纷繁，费时费力，这对于惯于量化研究和逻辑实怔研究的研究者而言，困难更大。这就使一些研究者放弃进行真正意义上的中国“管理学本土化”研究，而去做一些研究路径比较固定、研究范式较为清晰、发表论文较为快速，同时更能获得国际期刊编辑青睐的研究题目。这段文字主要说明中国“管理学本土化”研究（）。

A．要突破量化研究的范式

B．要克服急功近利思想

C．要有明确的程序与路径

D．要更加注重质性研究

答案:B

解析:质性研究在中国管理学本土化中的挑战在于其非结构化特征，导致研究者需投入更多时间精力。部分学者因难以适应这种不确定性，转而选择更易发表成果的研究路径。题干指出这一现象源于对快速成果的追求，而非方法论本身的问题。选项B符合这一批评指向，强调避免短视功利心态。

4、[单选题]以下是中国古代一位帝王改革的内容：(1)推行均田制；(2)迁都洛阳；(3)革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化；(4)改革官制、严惩贪污……问这位帝王是谁？()

A．北魏孝文帝拓跋宏

B．辽太祖耶律阿保机

C．元太祖铁木真

D．金太祖完颜阿骨打

答案:A

解析:孝文帝改革，俗称孝文汉化，是指在南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行的政治改革。其主要内容是汉化运动，包括推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等。因此A项正确。

5、[单选题]83，52，（），21，10，11。

A．45

B．39

C．31

D．26

答案:C

解析:数列由前项减去固定差值生成，83-31=52，52-21=31，31-10=21，21-11=10，10-(-1)=11。差值依次为31、21、10、11、-1。第三个项为52-21=31，对应选项C。

6、[单选题]猕猴桃：火龙果()

A．金橘：青梅

B．水稻田：高粱地

C．枯叶蝶：竹节虫

D．三叶草：八角

答案:C

解析:猕猴桃和火龙果都属于植物，且猕猴和龙都是动物；枯叶蝶和竹节虫都是动物，且枯叶和竹是植物。

7、[单选题]冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物的主张与冯桂芬的观点相似的是（）。

A．龚自珍

B．洪仁讦

C．李鸿章

D．严复

答案:C

解析:该题核心考查晚清中体西用思想的代表人物。冯桂芬主张以传统伦理纲常为根基，吸收西方技术强化国力，这一思想成为洋务运动纲领。李鸿章作为洋务派核心人物，其师夷长技以自强的实践路径与冯氏主