幼儿园大班数学标准教案《10的加法》标准教案.pptxVIP

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目录01教学目标04教学评价02教学准备03教学过程

01教学目标

知识与技能目标掌握10的加法概念通过实物操作和图片辅助，使幼儿理解10的加法含义，如5+5=10。运用数数策略解题引导幼儿通过数数来解决10以内的加法问题，如用手指或计数棒辅助计算。培养基本的计算能力通过游戏和练习，让幼儿熟练掌握10的加法运算，提高计算速度和准确性。

过程与方法目标设计互动游戏和操作活动，让幼儿通过实际操作学具，加深对10以内加法概念的掌握。提高动手操作能力通过10的加法练习，引导幼儿理解加法原理，培养其逻辑思维和解决问题的能力。培养逻辑思维能力

情感态度与价值观目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，培养团队协作能力。培养合作精神通过游戏和故事，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们享受学习过程。激发学习兴趣通过完成加法任务，幼儿能够感受到成就感，从而增强自信心和自我效能感。树立自信心

02教学准备

教学材料准备准备10的加法相关的教具，如计数棒、数字卡片，以及供学生操作的学具。教具和学具利用电子白板或投影仪展示10的加法动画和互动游戏，增强学习趣味性。多媒体教学资源准备水果、小玩具等实物，让学生通过实际操作来理解10的加法概念。实物操作材料准备练习册和作业纸，包含不同难度的10的加法题目，供学生课后练习使用。练习册和作业纸

学生准备情况学生已经掌握了1-9的数数和基本的加法概念，为学习10的加法打下基础。认知基础大班学生能够集中注意力进行短时间的学习活动，为理解10的加法提供可能。注意力集中程度孩子们能够使用教具进行简单的数学操作，如使用积木或珠子进行加法练习。动手操作能力010203

教学环境布置通过10的加法练习，引导幼儿理解加法原理，培养其逻辑思维和解决问题的能力。01培养逻辑思维能力利用教具和实物操作，让幼儿通过实际操作来掌握10的加法，增强其动手能力和实践操作经验。02提升动手操作技能

03教学过程

导入新课通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。培养合作精神01通过游戏和互动活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们享受学习过程。激发学习兴趣02通过完成加法任务，孩子们获得成就感，增强解决问题的自信心和自我效能感。树立自信心03

新课讲解学生已经掌握了1-9的数数和基本的加法概念，为学习10的加法打下基础。认知基础大班学生能够集中注意力听讲和参与互动活动，为学习新知识做好准备。注意力集中程度孩子们能够使用教具进行简单的数学操作，如使用计数棒或珠子进行加法练习。动手操作能力

操练与实践准备10的加法相关的教具，如计数棒、数字卡片，以及供学生操作的学具。教具和学具设计并打印10的加法教学挂图，以及板书用的加法算式模板，帮助学生形象理解。教学挂图和板书准备互动游戏所需材料，如加法卡片游戏、数字拼图，以游戏形式加深学生对10的加法的理解。互动游戏材料制作家庭作业纸张，包含10的加法练习题，供学生回家后巩固课堂所学。家庭作业材料

课堂小结通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，培养团队协作能力。培养合作精神0102通过游戏和故事，让孩子们对数学产生兴趣，激发他们探索数学世界的热情。激发学习兴趣03通过完成加法任务，孩子们获得成就感，增强解决数学问题的自信心。树立自信心

作业布置通过10的加法练习，引导幼儿理解加法原理，培养其逻辑思维和解决问题的能力。培养逻辑思维能力01利用教具和实物操作，让幼儿通过实际操作来掌握10的加法，增强动手能力和实践操作经验。提高动手操作能力02

04教学评价

学生学习效果评价01通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解10的加法含义，如5+5=10。02引导幼儿通过数数和使用计数棒等教具，熟练进行10以内的加法运算。03设计与生活实际相结合的数学游戏，让幼儿运用10的加法解决简单问题。掌握10的加法概念学会基本的加法运算培养解决问题的能力

教学方法与效果反思认知基础01学生已经掌握了1-9的数数和基本的加法概念，为学习10的加法打下了基础。动手操作能力02通过之前的数学活动，学生具备了使用数学教具进行操作的能力，有助于理解加法。注意力集中程度03学生能够在教师引导下集中注意力，完成简单的数学任务，为学习新知识做好准备。

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