幼儿园中班语言课标准教案《不怕冷的大衣》.pptxVIP

幼儿园中班语言课标准教案《不怕冷的大衣》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教学目标03教学方法02教学内容教学评价05教学过程04

教学目标PartOne

认知目标通过讲述《不怕冷的大衣》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节01通过故事内容，引导幼儿认识冬季的特征，如寒冷的天气、穿着厚重的衣物等。认识冬季特征02

技能目标通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。01通过听故事和回答问题，孩子们能够更好地理解他人语言并作出适当反应。02通过学习新词汇和使用它们造句，孩子们能够丰富自己的语言库。03通过绘画和创作故事，孩子们能够发挥自己的想象力，创造出独特的故事内容。04提高语言表达能力培养倾听理解能力增强词汇积累激发想象力和创造力

情感目标通过故事《不怕冷的大衣》激发幼儿的自信，鼓励他们在寒冷中勇敢面对挑战。培养自信引导幼儿理解故事中角色的感受，培养他们的同理心，学会关心他人。增强同理心通过讨论和活动，激发幼儿对冬季和不同天气条件下的探索兴趣，增强学习动力。激发探索兴趣

教学内容PartTwo

故事内容介绍小熊的大衣不仅保暖，还赋予了它勇气和力量，让它在困难面前不退缩。大衣的神奇力量小熊在寒冷的冬天里，不畏严寒，勇敢地穿上大衣，探索外面的世界。勇敢的小熊

词汇学习通过故事《不怕冷的大衣》，孩子们学习“寒冷”、“雪花”、“围巾”等冬季特有词汇。认识冬季相关词汇通过讨论故事中的大衣，孩子们学习“帽子”、“手套”、“靴子”等与衣物相关的词汇。掌握衣物相关词汇孩子们学习如何描述天气，例如“冰冻”、“雪白”、“温暖”等，增强语言表达能力。学习描述天气的词汇010203

句型练习通过故事《不怕冷的大衣》引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心。培养同情心鼓励孩子们表达自己对故事的理解，通过角色扮演等活动增强他们的自信心。增强自信通过讨论故事中的角色和行为，激发孩子们的爱心，鼓励他们帮助需要帮助的人。激发爱心

主题拓展通过讲述《不怕冷的大衣》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节引导幼儿认识冬季的特征，如寒冷的天气、穿着厚重的衣物等，增强季节认知。认识冬季特征

教学方法PartThree

游戏教学法提高语言表达能力通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。激发想象力和创造力通过绘画和创作故事，孩子们能够发挥自己的想象力，创作出与寒冷天气相关的故事。培养阅读理解能力增强词汇积累通过阅读故事《不怕冷的大衣》，孩子们能够理解故事情节，并回答相关问题。在学习新词“大衣”、“寒冷”等词汇的过程中，孩子们能够认识并运用这些词汇。

情境教学法通过故事《不怕冷的大衣》，孩子们学习“寒冷”、“大衣”、“围巾”等冬季相关词汇。认识冬季相关词汇01孩子们学习如何描述天气，例如“冰天雪地”、“寒风刺骨”等，增强语言表达能力。学习描述天气的词汇02通过角色扮演和互动游戏，孩子们掌握“帽子”、“手套”、“靴子”等衣物类名词。掌握衣物类名词03

教学过程PartFour

导入新课故事中大衣不仅保暖，还赋予小熊勇气和自信，让他在困难面前不退缩。大衣的神奇力量小熊在寒冷的冬天里，穿上妈妈做的不怕冷的大衣，勇敢地去探险，体验冬日的乐趣。小熊的冬日冒险

新课讲解培养同情心通过故事《不怕冷的大衣》激发孩子们对他人困境的同情和关心。增强自信心鼓励孩子们表达自己对故事的理解，从而提升他们的自信心和自我价值感。激发合作精神通过小组讨论和角色扮演活动，培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

操练巩固理解故事情节认识冬季特征01通过讲述《不怕冷的大衣》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色行为。02引导幼儿认识冬季的特征，如寒冷、雪景等，并理解大衣的作用。

课堂小结小熊在寒冷的冬天里，穿上妈妈做的不怕冷的大衣，勇敢地去探险，体验冬日乐趣。小熊的冬日冒险01故事中大衣不仅保暖，还赋予小熊勇气和自信，让他在困难面前不退缩。大衣的神奇力量02

教学评价PartFive

学生表现评价通过讲述《不怕冷的大衣》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节引导幼儿认识冬季的特征，如寒冷的天气、穿着厚重的衣物等，增强对季节变化的认知。认识冬季特征

教学效果反馈通过《不怕冷的大衣》故事，孩子们学习各种衣物的名称，如大衣、手套、围巾等。认识衣物类词汇孩子们学习与天气相关的词汇，例如“寒冷”、“保暖”、“风雪”等，以描述故事背景。理解天气相关词汇通过描述大衣的特点，孩子们学习使用形容词，如“温暖”、“厚实”、“漂亮”等。掌握形容词词汇

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