2025秋人教版(2024)七年级上册数学课件 1.2 有理数及其大小比较.pptx

第一章有理数;知识回顾;引入负数后，数的范围就扩大了，与小学对数的学习类似，我们进一步在这个范围内学习数的表示以及大小比较等问题.;学习目标;1.2.1有理数的概念;?;可以写成分数形式的数称为有理数(rationalnumber).其中，可以写成正分数形式的数为正有理数，可以写成负分数形式的数为负有理数.

这样，引入负数后，我们对数的认识就扩大到了有理数范围.;?;15,7,0.5,12,2.3;1.2.2数轴;如图1.2-1，画一条直线表示马路，从左到右表示从西到东的方向，在直线上任取一点O表示汽车站牌的位置，规定1个单位长度(线段OA的长)代表1m长，于是，在点O右边，与点O距离3个和7.5个单位长度的点B和点C，分别表示柳树和交通标志杆的位置；在点O左边，与点O距离3个和4.8个单位长度的点D和点E，分别表示槐树和电线杆的位置.;在上面的问题中，“东”与“西”、“左”与“右”都具有相反意义.如图1.2-2，在一条直线上任取一点O为基准点，规定1个单位长度(线段OA的长)代表1m长，再用0表示点O，用负数表示点O左边的点，用正数表示点O右边的点.这样，我们就用负数、0、正数表示出了这条直线上的点.;用上述方法，我们就可以把柳树、交通标志杆、槐树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系表示出来了.例如，3表示位于汽车站牌东侧3m处的柳树的位置，－4.8表示位于汽车站牌西侧4.8m处的电线杆的位置，等等.;在数学中，可以用一条直线上的点表示数，它满足以下三个条件：

(1)在直线上任取一个点表示数0，这个点叫作原点(origin)；

(2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向，从原点向左(或下)为负方向;;(3)选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似方法依次表示－1，－2，－3，…(图1.2-4).;?;用数轴上的点表示数对数学的发展起了重要作用，以它作基础，可以借助图形直观地表示很多与数相关的问题.;A：0

B：－2

C：1

D：2.5

E：－3;1.2.3相反数;?;一般地，a和－a互为相反数.这里，a表示任意一个数，可以是正数、负数，也可以是0.例如??当a=1时，－a=－1，1的相反数是－1；同时，－1的相反数是1.

容易看出，在正数前面添上“－”号，就得到这个正数的相反数.在任意一个数前面添上“－”号，新的数就表示原数的相反数.例如，

－(＋5)=－5，－(－5)=＋5，－0=0.;×;1.2.4绝对值;一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫作数a的绝对值(absolutevalue)，记作|a|.例如，图1.2-7中表示10和－10的点与原点的距离都是10，所以10和－10的绝对值都是10，即

|10|=10，|－10|=10.

显然|0|=0.;可以得到：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.即

(1)如果a0，那么|a|=a;

(2)如果a=0，那么|a|=0;

(3)如果a0，那么|a|=－a.;?;分析：对于(2)，一个数的绝对值越小，数轴上表示它的点离原点越近；

反过来，数轴上的点离原点越近，它所表示的数的绝对值越小.;?;1.2.5有理数的大小比较;这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为;在水平的数轴上表示有理数，数学中规定：它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数

由这个规定可知:;一般地，

(1)正数大于0，0大于负数，正数大于负数；

(2)两个负数，绝对值大的反而小.;＞;课堂小结;谢谢观看