浙江师范大学招聘32人(2024年第三批辅导员)笔试高频难、易错点备考题库及答案详解1套.docxVIP

浙江师范大学招聘32人(2024年第三批辅导员)笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课程，打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来，中国慕课从无到有，从小到大，在实践中总在向一个共识靠近，那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者，知识创新的主要推动者，要回应时代需求，就必须创新发展，把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋，推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着，慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。这段文字意在（）

A.介绍中国慕课的发展理念和现状

B.强调高校应在慕课发展中发挥重要作用

C.说明高校需重视高级人才的培养和储备

D.探讨中国慕课突破传统的新思路

【答案】：D

【解析】文段先介绍慕课意义，接着强调高等教育要创新发展需以慕课建设为战略先手棋，尾句表明慕课建设发展离不开多方协力，整体探讨了中国慕课突破传统的新思路。

2、下列企业排污行为，违背法律规定的是()

A.某印染企业排污前依照法律规定上缴环境保护税，不缴排污费

B.某石化企业取得排污许可证，只按照许可证的要求排放污染物

C.莱橡胶厂排污导致突发环境事件，未通报可能受到危害的居民

D.某家禽屠宰场属一般排污企业，未向社会公开其污染物的名称

【答案】：C

【解析】我国《环境保护法》第四十七条第三款规定，企业事业单位应当按照国家有关规定制定突发环境事件应急预案，报环境保护主管部门和有关部门备案。在发生或者可能发生突发环境事件时，企业事业单位应当立即采取措施处理，及时通报可能受到危害的单位和居民，并向环境保护主管部门和有关部门报告。某橡胶厂未通报可能受害的居民的做法违反了该条规定。考点：环境污染与海

3、司法工作人员收受贿赂，有徇私枉法行为，同时又构成受贿罪的，应如何定罪处罚（）。

A.徇私枉法罪处罚

B.受贿罪处罚

C.数罪并罚

D.依处罚较重的规定定罪处罚

【答案】：D

【解析】依据《刑法》第399条第4款规定，司法工作人员收受贿赂，有徇私枉法等行为，同时又构成受贿罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。原因在于这种情形属于典型的牵连犯，司法工作人员收受贿赂是目的行为，而徇私枉法等行为则是手段行为，二者存在牵连关系。对于牵连犯，法律规定一般不实行数罪并罚，而是按照处罚较重的规定定罪处罚，以体现罪责刑相适应原则。因此应依处罚较重的规定定罪处罚。

4、组织考试作弊罪和非法出售、提供试题、答案罪的主体（）。

A.既可以是自然人，也可以是单位

B.只能是单位

C.只能是自然人

D.以上均不对

【答案】：C

【解析】组织考试作弊罪和非法出售、提供试题、答案罪的犯罪主体，既可以由自然人构成，也可以由单位构成。在司法实践中，单位实施犯罪行为一般表现为一些教育培训机构、考试服务机构等单位，为谋取非法利益，组织考生作弊或者非法出售、提供试题、答案。同时，个人同样能够单独实施这些犯罪行为。因此本题正确的描述是犯罪主体既可以是自然人，也可以是单位。

5、公文的装订规范为一律（）。

A.左侧

B.右侧

C.上部

D.底部

【答案】：A

【解析】公文装订规范是为了保证公文的整齐、美观和便于保管及翻阅。在实际操作中，一律采用左侧装订。因为将装订位置设置在左侧，符合人们日常翻阅文件的习惯，方便从左至右展开阅读，同时也便于文件的归档和存放，所以应选择左侧装订。

6、关于公文的行文规则，下列说法不正确的是（）。

A.可发可不发的公文不发

B.要逐级行文，在任何情况下，都不允许越级行文

C.向上级请示问题，公文的主送机关只能有一个，不要多头主送

D.在行文内容方面，应当在职权范围内处理问题，不能越权行文

【答案】：B

【解析】可发可不发的公文不发这一说法是正确的，这样可以精简公文数量，提高工作效率。向上级请示问题时，公文主送机关只能有一个，多头主送会导致责任不明确，所以该说法正确。在行文内容方面，应当在职权范围内处理问题，不能越权行文，这是保证公文规范性和有效性的重要原则，该说法也正确。而逐级行文是一般原则，但在特殊情况下，如遇重大紧急情况、上级机关交办并指定越级上报的事项等，是允许越级行文的，所以“要逐级行文，在任何情况下，都不允许越级行文”这一说法不正确。

7、产业资本要实现资本增值，需先购买劳动力和生产资料，再使二者结合进行商品生产，最后成功出售商品。在产业资本的资本循环过程中，商业资本执行商品资本职能是在（）。

A.储藏阶段

B.购买阶段

C.生产阶段

D.售卖阶段

【答案】：D

【解析】产业资本在循环过程中要经历三个不同阶段，分别与三种不同职能形态相对应。第一