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教育知识图谱在信号与系统课程质量提升中的应用机制研究

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1信号与系统课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2课程质量提升的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3知识图谱技术的兴起与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1知识图谱在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2信号与系统课程教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3知识图谱与课程质量提升的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

相关理论与技术基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1知识图谱概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1知识图谱的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2知识图谱的构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3知识图谱的核心技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2信号与系统课程知识体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1课程知识结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2知识点之间的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3教育知识图谱构建技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.1知识抽取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2知识表示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.3知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

基于知识图谱的信号与系统课程教学模型构建．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1教学模型设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1知识体系导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.2学生学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.3教学目标达成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2知识图谱构建流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.1教学资源收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.2知识点抽取与表示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.3知识关系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.4知识图谱存储与管理