【高中语文】高考背诵补充篇目+《报任安书》课件.pptxVIP

导入生与死：生存还是毁灭？（哈姆雷特）孟子提倡舍生取义，中国古代的士大夫也践行着这样的理念。屈原为了他心中的楚国毅然投汨罗江而死生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

导入生与死：生存还是毁灭？（哈姆雷特）司马迁在为李陵求情之后，被汉武帝定为“诬上之罪”，按律当斩。但他却不愿赴死反而“自请宫刑”。这是为何?这节课让我们一同学习《报任安书》，找寻答案。

学习目标1.了解作者司马迁，以及本文的写作背景。2.掌握文中重要的实词、虚词，背诵全文。3.学习作者忍辱负重、发愤用功的精神，树立正确的荣辱观和生死观。

知人论世(一)作者简介。史官奇才——司马迁司马迁，字子长(cháng)，西汉著名的史学家、文学家、思想家，有“史圣”之誉。其作品《史记》是我国第一部纪传体通史，具有很高的文学价值，被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》“。《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。分为十二本纪、三十世家，七十列传，十表、八书，共一百三十篇。

知人论世(二)写作背景本文是司马迁写给友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸被处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他“推贤进士”，而司马迁由于自身遭遇和处境，感到很为难，一直未能复信。后来，任安以重罪入狱司马迁担心任安被处死，他将永远失去回信的机会，自己再也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了《报任安书》。

知人论世补充：李陵之祸李陵是汉初名将李广的孙子，天汉二年，汉武帝派李广利和李陵去攻打匈奴，在矢尽粮绝寡不敌众的情况下，其投降了匈奴，汉武帝因此大发雷霆。司马迁认为李陵的行为确实“不当“，但他不满朝廷趋炎附势、见风使舵、对李陵落井下石的态度，于是就向汉武帝赞扬李陵独挡匈奴之功，没想到汉武帝认为司马迁这是在为李陵辩护，因此司马迁被判入狱，惨遭宫刑。

知人论世(三)文体知识“书”是古代的一种文体，即“书信”的意思，古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报......书”“答......书”“与......书”“上…...书”等。例如：书《答司马谏议书》(王安石)《与朱元思书》(吴均)

古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；自古以来，富贵而名声却泯灭不传的人，多得数不胜数，只有卓越不凡的特殊人物才能被后世称颂。周文王被拘禁时推演出《周易》的六十四卦；孔子受困厄而写成《春秋》；通“磨”，埋没尽；完《鸿门宴》“刑人如恐不胜。”不同寻常称道被拘禁遭受困厄卓越豪迈，才华不凡

屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；屈原被放逐，才创作了《离骚》；左丘明失明，才著成了《国语》；孙膑被剔去膝盖骨，编撰出《兵法》；吕不韦贬官迁徙到蜀地，《吕氏春秋》流传于世；乃，才撰写出来（被）贬谪

韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。韩非子被秦国囚禁，写出了《说难》、《孤愤》等文章；《诗经》三百篇，大都是圣贤为抒发忧愤而创作出来的。抒发内心的愤慨大多写，这里与“作”同义词连用

补充:文王拘而演《周易》据《史记》记载，商代末期，国君纣荒淫残暴，上下怨恨，而西部的诸侯国在西伯姬昌的治理下，日益强大。恰在此时，九侯有个美丽的女儿，献给了纣，她不喜淫荡作乐，纣大发雷霆，杀了她，同时把九侯也施以醢（hǎi）刑，剁成肉酱。鄂侯坚决努力规谏，争辩很激烈，结果鄂侯也遭到脯（fǔ）刑，被制成肉干。西伯昌听说了这些事，暗暗叹息。崇侯虎知道后，向纣王进行报告，纣就把西伯囚禁在羑（yǒu）里。姬昌被囚的漫长岁月里，发愤治学，潜心研究，将伏羲八卦演为16卦、384爻(yáo)，并提出“刚柔相对，变在其中”的富有朴素辩证法的观点，用整整七年的时间，著成《周易》一书，后被列为五经之首。

补充:仲尼厄而作《春秋》《春秋》是儒家典籍“六经”之一,中国第一部编年体史书，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传是由孔子修订而成。《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，这种写法被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。后期出现的很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的作品，被称为“传”。代表作品有“春秋三传”《左传》《公羊传》《谷/榖梁传》

补充:左丘失明，厥有《国语》《国语》相传为春秋未鲁国的左丘明所撰写，是中国最早的一部国别体史书，凡二十一卷(篇)，分周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国记事。记事时间上起自西周中期，下迄春秋战国之交，前后约五百年。相较《左传》，《