基于“工学一体化”理念下的电工电子学科“任务驱动”教学模式探.docxVIP

基于“工学一体化”理念下的电工电子学科“任务驱动”教学模式探析

摘要：为了充分满足国家建设和社会发展的人才需求，“工学一体化”理念应运而出，旨在为我国提供更多合格且优秀的人才。在该理念的指引下，“任务驱动”教学模式也得以发展，适用于培养学生的自学能力、独立分析和解决问题的能力。基于此，本文以电工电子学科为例，进行了“工学一体化”理念下电工电子学科“任务驱动”教学模式的创新实践。

关键词：工学一体化任务驱动电工电子技术及应用

当今时代市场经济飞速发展，对于中小型产品的研发设计、营销管理、生产等一系列工作而言，需要许高精尖技术应用型的人才。目前，在高职院校中正在进行着教学改革，目的就是为了一改传统的教学手段与策略，使学生不再只懂得理论知识，而是逐步实现“理论、实践一体化”课堂建设。由此可见，在教学改革落实过程中，对于教师来说，如何帮助学生将所学理论知识应用于实践，达到教学相长的目的，是一大难题。本文结构并重组“电工电子技术”课程，采用任务型教学模式，引导学生讲理论应用于实践，进而使学生的的动手操作能力得到有效提升，为未来就业打下坚实的基础，成为祖国的栋梁之才，发光发热。

2相关概念概述

2.1工学一体化

所谓工学一体化，即将工作与学习相互结合的过程的简称。在以往的市场经济背景下，工作仅仅属于经济类，学习过程则被归为教育类，二者分属于不同的领域，但是，由于社会需要，将二者紧密结合起来，共成“一体”已经是一种大趋势，也就是我们所说的“在工作中学习，在学习中工作，工作就是学习，学习就是工作化为”。

2.2任务驱动教学法

所谓任务驱动教学法，即是实施探究式教学方式的一种教学手段，是以完成一个个具体的“职业任务”为线索推动教育教学活动展开的一种教学手段。与傳统教学手段不同，其并不是先传授理论知识，再帮助学生将理论知识应用到实践中；而是先为学生展示职业任务，在这些任务中往往蕴涵着学生所应当掌握的基础专业知识，随后引导学生对这些任务进行深刻的分析与讨论，向其他同学展示自己借此所了解到的知识点，紧接着，教师应当充分发挥课堂指导作用，帮助学生找到解决办法，最终完成任务；与此同时，教师还可以更新课堂教学评价体系，借此帮助学生树立文明礼仪意识，培养其吃苦耐劳以及团队协作精神，使其自主学习能力得到有效提升。

2.3工学一体化和任务驱动教学的联系

对于高职院校的学生而言，毕业之后即将步入社会中工作。但是传统教学模式向培养出来的学生，大多只具备一定的基础知识和理论，实践能力和动手能力相对欠缺，无法迅速且顺利的适应工作。在此背景下，工学一体化理念得以提出，这样一来社会中多数公司对人才的专业要求就应当成为高职院校中的教师的教学目标，这对于中职院校来说更是如此。在不断改革职业教育的过程中，出现了校园与企业合作，产教结合等教学模式。在这样的模式下，学生步入校园的那一刻起就已经相当于是开始就业了，实现了学生“在学中做，在做中学”的意识。

而在工学一体化理念的指导下，各种各样的现代化教学模式也逐渐出现，任务驱动教学模式就是其中的一种，其可以通过一个个的“职业任务”来带动学生进行学习和动手实践，更有助于“在学中做，在做中学”的实现。

总之，工学一体化理念与任务驱动教学二者之间存在着密切的联系，工学一体化理念提供思想指引，任务驱动教学提供方法指导，二者相辅相成，为我国社会主义现代化建设提供更加合格、优秀的人才。

3任务驱动教学法在教学中的实施步骤

通过调查研究发现，任务驱动教学法主要可以分为以下五大步骤，具体内容如下：

3.1提出任务

以教学内容和书本知识为依据，并结合社会上企业的一些现实需求与学生的基本情况，来设计出难易适中的职业任务，既可以帮助学生掌握和巩固所学知识，又能进行一定的自主创新和实践。

3.2分析任务

教师可以采用分组讨论、问答的方式来引导学生对任务进行分析，为后续任务的进行提供指引。一般来说，可以将总任务分成若干阶段任务、阶段任务也可分成若干小任务。通过对任务的逐步分解和细化，有助于帮助学生养成正确解决问题的思路。

3.3自主学习

在任务分析完毕以后，需要学生针对任务内容和所需的知识或技能来进行学习，如阅读教材、合作讨论、查找资料、互相学习等，进而掌握完成任务的方法或技能，而这也是培养学生自主学习能力、合作探究能力的重要方法。

在此过程中，教师需要注重对学生的观察和表现的记录，如课堂表现、团队精神、学习能力、知识掌握情况等，以便于为对学生进行评价提供依据。

3.4完成任务

完成任务是任务驱动教学模式的重中之重，该阶段是一个由完成“分任务”——“阶段任务”——“总任务”的过程，也是由理论——实践的过程。在此过程中，学生可能会遇到各种而已的困难和问题，此时就需要教师进行及时的引导和帮助，帮助学生解决问题、完成任务。必要时，教师还需要进行