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2025年潍坊市昌邑市(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、公共基础知识（共10题，每题2分，共20分）

1.2025年中央一号文件明确提出“持续实施‘优师计划’，重点为______定向培养本科层次教师”。

A.东部发达地区

B.中西部欠发达县

C.东北地区

D.直辖市城区

答案：B

解析：2025年中央一号文件聚焦乡村振兴，“优师计划”（优秀教师定向培养计划）核心目标是为中西部欠发达县和乡村学校培养留得下、教得好的骨干教师，故正确答案为B。

2.根据《中华人民共和国教师法》（2024年修订），教师申诉制度中，教师对学校作出的处分决定不服的，应向______提出申诉。

A.当地人民法院

B.同级人民政府或上一级教育行政部门

C.学校工会

D.当地人民检察院

答案：B

解析：修订后的《教师法》第四十九条规定，教师对学校或其他教育机构作出的处分不服的，可以向教育行政部门提出申诉；对当地人民政府的有关行政部门作出的决定不服的，可以向同级人民政府或上一级人民政府有关部门提出申诉。因此选B。

3.昌邑市2025年教育工作会议提出“实施‘青蓝工程2.0’”，其核心目标是______。

A.提升校长治校能力

B.加强骨干教师海外研修

C.促进青年教师专业成长

D.推进智慧校园建设

答案：C

解析：昌邑市“青蓝工程”是传统师徒结对培养模式的升级，2025年重点强化“一对一”精准指导，通过老教师传帮带加速青年教师成长，故核心目标为C。

4.依据《未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当立即向______报告。

A.教育行政部门

B.公安机关

C.民政部门

D.检察机关

答案：B

解析：《未成年人保护法》第三十九条规定，学校、幼儿园发现未成年人遭受或疑似遭受性侵害、虐待、欺凌的，应当立即向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。其中，涉及性侵害需优先向公安机关报告，故答案为B。

5.2025年潍坊市中小学劳动教育重点推进“五个一”工程，其中“每个学校至少建立一个______”。

A.劳动教育实践基地

B.智能种植大棚

C.非遗传承工作坊

D.职业体验中心

答案：A

解析：潍坊市2025年劳动教育实施方案明确提出“五个一”：每个学校至少一个劳动实践基地、每学期至少一次劳动周、每个学生至少掌握一项劳动技能、每所学校至少开发一门劳动课程、每年举办一次劳动成果展。因此选A。

二、教育专业知识（共15题，其中1-5题为单选，每题2分；6-10题为多选，每题3分；11-15题为简答，每题6分，共50分）

6.某教师在教授“三角形内角和”时，先让学生测量不同类型三角形的内角并计算总和，再引导归纳出“三角形内角和为180°”，这体现了______教学原则。

A.直观性

B.启发性

C.循序渐进

D.理论联系实际

答案：B

解析：教师通过学生自主探究和归纳得出结论，而非直接灌输，符合启发性原则“引导学生积极思维，主动获取知识”的要求，故选B。

7.依据埃里克森人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是______。

A.获得自主感，克服羞怯

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森八阶段理论中，12-18岁处于青年期，核心冲突是自我同一性对角色混乱，发展任务是建立稳定的自我认同，故答案为C。

8.某学生因数学考试失利，认为“自己根本不是学数学的料”，这种不合理认知属于______。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性概括

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，将一次失败泛化为“根本不是学数学的料”，属于对自身能力的过度否定，故选B。

9.下列不属于新课改“三维目标”的是______。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.核心素养

答案：D

解析：新课改提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，核心素养是2022年新课标提出的新要求，不属于原三维目标，故选D。

10.幼儿园教师组织“小小超市”角色游戏时，发现幼儿只关注“收银”环节，忽略“购物”“整理货架”等内容，教师适宜的介入方式是______。

A.直接示范“整理货架”的动作

B.以“顾客”身份提问：“超市里的玩具都摆好了吗？”

C.暂停游戏，讲解游戏规则

D.批评幼儿“游戏不完整”

答案：B