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科学活动大班教案6篇

我们应该认识到，教案的质量直接影响到教学效果的好坏，撰写教案时，教师们会考虑如何将课程内容有机结合，本店铺今天就为您带来了科学活动大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

科学活动大班教案篇1

活动目标：

1、了解天然气的作用和危险性。

2、学会自救的方法。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

1、小朋友伤感的图片。

2、因天然气泄漏而造成的事故录像。

3、天然气灶一个。

活动过程：

一、利用多媒体出示一个小朋友伤感的图片，让孩子猜猜这个小朋友怎么了？

二、观看因天然气泄漏而造成的事故录像，了解天然气的危险性。

1、观看录像。

2、教师小结：天然气的用处很多，可是如果不正确的使用天然气，会给我们带来许多危害。

3、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸

4、引导幼儿结合日常生活经验谈谈天然气造成的危险性有哪些？

三、认识天然气灶，了解天然气的用处

1、出示天然气灶，提问：这是什么？你们家使用天然气吗？你们家的天然气是从哪里来的？天然气有什么用？

2、教师进行简单的小结：我们家用的是管道天然气，可以给我们带来许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

四、依次出示三张图片让幼儿评价，知道安全使用天然气的方法以及发生以后的自救方法

图片1、怎样安全使用天然气？

图片2、怎样知道漏气了？如何辨别呢？

图片3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反应呢？

五、分组制作安全标志、安全宣传画。

活动反思：

以一张伤感小朋友的图片导入，启发孩子们猜想这个小朋友流泪的原因，然后通过录像、图片了解天然气的危险性，从中学会使用天然气的方法，以及多种保护自己的方法。整个活动孩子们都非常专注认真，学习的积极性也很高，尤其是在看录像的过程中，孩子们表现出了极强的探究欲望，为后面的活动做了一个很好的铺垫。所以小朋友在用语言表述使用天然气的方法以及自救方法的时候语言很流利，表达很清晰。小朋友制作的安全标志和安全宣传画也充分表达了孩子们的心声。倘若让孩子们拿上自己制作的安全标志和安全宣传画到邻近的班级去宣传，既提高了孩子的表达能力，同时又锻炼了孩子的胆量，增强了孩子的适应性。

科学活动大班教案篇2

活动目标：

培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯。

尝试利用多种感官观察物体。

关键智力：

自我；自然观察

教案准备：

真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。

小刀一把；猴子的手偶；大袋子。

教案过程：

环节1、学习儿歌《水果歌》

教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。

教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。

将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。

环节2、探索活动《真假水果》

教师拿出猴子的手偶，说，你们好，我是猴子。

教师说：哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜欢吃什么吗？

教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。

教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。

猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。教师问幼儿，这是为什么？

原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。

老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。

教师将幼儿分组，每个幼儿3—4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探索真假水果的区别。

指导老师的指导：不能直接告诉幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。

幼儿分享成果。教师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。教师用刀切开幼儿找出的真水果。

环节3、区域活动

美工区：给水果描虚线和涂色。

角色区：在角色区玩水果模型和头饰等。

活动评价：

能通过各种感官观察物体。

能积极地参与到探索活动中。

科学活动大班教案篇3

知识背景：

本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。

方法背景本次活动采用了观察、实验、探究等方法。

试一试：这是本活动开始的部