幼儿园大班上数学教案(精选2025).pptxVIP

幼儿园大班上数学教案汇报人：

目录教学目标01教学方法03评估与反馈05教学内容02教学活动04

教学目标01

认知目标理解基本数学概念通过实物操作和游戏，让幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。培养初步计算能力通过数数、比较、排序等活动，培养幼儿的初步加减法计算能力。发展逻辑思维通过分类、配对、序列等逻辑游戏，提高幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

技能目标通过实物操作和游戏，让孩子们理解数、形状、空间等基本数学概念。01通过解决数学问题和逻辑游戏，培养孩子们的推理和解决问题的能力。02鼓励孩子们用数学语言描述问题和过程，提升他们的数学交流能力。03通过数数、加减法等练习，让孩子们掌握基本的计算方法和技巧。04掌握基本数学概念发展逻辑思维能力提高数学语言表达培养初步的计算技能

情感态度目标通过有趣的数学游戏和活动，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲。培养学习兴趣通过完成适合幼儿水平的数学任务，鼓励孩子，增强他们解决问题的自信心。增强自信心

教学内容02

数与运算通过游戏和互动活动，让孩子们认识数字0-10，并理解它们的顺序和数量关系。认识数字利用实物操作，如积木、水果等，引导孩子们理解加法的含义和基本的加法运算。基本加法概念通过故事和角色扮演，让孩子们在情境中学习简单的减法概念，如“有5个苹果，吃掉2个还剩几个？”简单减法入门使用比较游戏，如“谁的多谁的少”，帮助孩子们直观地理解数量的多少，并学会使用“”、“”、“=”符号。比较数量大小

形状与空间通过拼图游戏，让孩子们认识圆形、正方形、三角形等基本二维图形。认识基本图形通过积木搭建活动，引导孩子们认识球体、立方体、圆柱等三维形状。三维形状探索利用教室内的布置，教授孩子们上下、左右、前后等基本空间方位概念。空间方位概念010203

测量与比较培养合作精神激发学习兴趣01通过小组活动，让孩子们学会倾听、分享，培养合作解决问题的能力。02设计有趣的数学游戏和故事，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲。

数据处理通过实物操作和游戏，让幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。理解基本数学概念01通过数数、比较、排序等活动，培养幼儿的初步加减法计算能力。培养初步的计算能力02通过分类、配对、序列等逻辑游戏，帮助幼儿发展基本的逻辑思维能力。发展逻辑思维03

教学方法03

游戏化教学培养基本计数能力通过游戏和实践活动，让孩子们能够熟练地进行1到100的正数计数。提高解决问题的能力通过解决实际问题，如分类、排序和简单的加减问题，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。理解简单的数学概念发展初步的数学语言通过互动教学，使孩子们理解基本的数学概念，如大小、多少、长短等。通过故事和角色扮演，引导孩子们使用数学语言描述数量关系和空间位置。

合作学习通过拼图和绘画活动，让孩子们识别并命名正方形、圆形和三角形等基本形状。认识基本几何形状引导孩子们通过观察和比较，了解不同形状的边数、角数等属性，如正方形有四条边和四个角。探索形状的属性通过游戏和故事，教授孩子们上下、左右、前后等基本空间方位概念，增强空间感知能力。空间方位概念

探究式学习通过游戏和互动活动，让孩子们认识数字0-10，并能正确书写。认识数过实物操作和图片辅助，教授孩子们理解加法的含义和基本的加法运算。基本加法概念利用故事和生活实例，引导孩子们理解减法的概念，并进行简单的减法练习。简单减法入门通过比较物品数量和排序游戏，让孩子们学会比较大小和进行数的排序。数的比较和排序

教学活动04

数字游戏通过小组活动，让孩子们学会倾听、分享和协作，培养他们的团队合作精神。培养合作精神01设计有趣的数学游戏和故事，激发孩子们对数学的好奇心和学习兴趣，让他们乐于探索数学世界。激发学习兴趣02

形状拼图01通过实物操作和游戏，让幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。02通过数数、比较、排序等活动，培养幼儿的初步加减法计算能力。03通过分类、配对、简单问题解决等练习，发展幼儿的逻辑思维和推理能力。理解基本数学概念培养初步计算能力发展逻辑思维能力

实际测量认识基本几何形状通过拼图和绘画活动，让孩子们识别并命名正方形、圆形和三角形等基本几何形状。0102探索形状的属性引导孩子们通过观察和比较，了解不同形状的边数、角数等属性，如正方形有四条边和四个角。03空间方位概念通过游戏和故事，教授孩子们上下、左右、前后等基本空间方位概念，增强空间感知能力。

数据统计通过游戏和实践活动，让孩子们能够熟练地进行1到100的正数计数。培养基本计数能力通过拼图和绘画活动，提高孩子们对形状、大小和空间位置的识别与理解。发展空间感知技能通过故事和互动，帮助孩子们理解加减法的基本概念，如“多”和“少”。理解简单的数学概念通过解决问题的活动，如分类和排序，培养孩子们的逻辑思维和推理能力。提升逻