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2025·江西·中考真题
“我也是一张中国名片”审题立意指导与拓展训练
真题+审题方法+审题立意+素材积累+写作提纲+范文导写+写作技法+主题拓展+练习
【2025·江西·中考真题】
23.阅读下面的文字,按要求完成写作。
人民教育家陶行知说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。
西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注,成为网友口中“西安北站的一道风景”。她在《人民日报》发表的文章中说:在点点滴滴的努力中倾注真情,在日复一日的坚守中提升本领,我们每个人都是一张“中国名片”,都能成为一道“别样风景”。
请以《我也是一张“中国名片”》为题,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外);不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
【知识点】成长与人生、全命题作文
【一瓢淡水渔语录】
同学们,写作不是靠灵感,而是靠训练。本次材料通过一个富有思辨性的观点引发学生思考。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导,旨在帮助你们在写作中做到:会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达:
会审题,才能找到写作的方向;会立意,才能写出有深度的文章;
会选材,才能讲出动人的故事;会表达,才能写出打动人的文字。
当然,希望通过本次训练能够学会举一反三,只要你们用心观察、善于思考、勤于积累,就一定能写出一篇优秀的中考作文!
(一)审题方法与技巧
材料类型
类型判断:
引语+命题式作文;结合名人名言+现实人物事例
强调学生对“个人价值与国家形象”的认知
考查重点:
对“中国名片”含义的理解能力
将抽象概念转化为具体生活经历的能力
结合自身成长或身边人、事展开个性化表达的能力
语言组织与思想表达的统一性
是否具备良好的审题意识与立意技巧
审题步骤与方法提示(重点)
第一步:明确写作任务
题目是《我也是一张“中国名片”》,不是写别人,而是写自己;
不只是讲述个人故事,而是要体现“我”作为国家形象一部分的意义;
写作目标是通过具体事件说明“平凡人也可以展现国家风采”。
第二步:抓住关键词与核心概念
“中国名片”:代表国家形象的人物或行为;
“创造”:创新、努力、敬业;
“每个人都可以”:强调普通人也能成就不凡;
“风景”:比喻美好、积极的形象展示。
第三步:确定写作角度
可以写自己在学习、生活中表现出的责任感、热情、奉献;
也可以写一次志愿服务、校园活动、社区实践中的表现;
还可以结合传统文化传承、国际交流等话题展开。
(二)材料审题立意
材料审题解读
原文句子
解析要点
审题提示
“人民教育家陶行知说:‘处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人’。”
强调创造力属于每一个人,每个地方、每时每刻都有可能产生价值
提示我们要关注日常生活中的点滴努力与创造
“西安北站售票员陈佩佳……我们每个人都是一张‘中国名片’,都能成为一道‘别样风景’。”
用具体人物事迹说明“普通人也能成为国家形象代言人”
引导考生从“我”的角度出发,思考如何展现正能量
本次中考作文材料围绕陶行知的名言和一位普通售票员成为“中国名片”的事例,引导考生思考:每一个平凡人都能在自己的岗位上发光发热,展现国家形象与精神风貌。
题目的要求是《我也是一张“中国名片”》,它强调的是个体与国家形象之间的联系,鼓励学生从自身出发,表达责任、担当、文明、奉献等正面价值。
(2)材料立意明确
根据上述分析,我们可以提炼出以下几种立意方向,供学生参考选择:
序号
核心立意方向
具体阐释
写作建议
1
每一个人都能成为国家形象的代表
即使平凡如售票员,也能展现专业与风采
结合自身经历谈责任与担当
2
小岗位也有大责任
在看似普通的工作中体现出职业精神
讲述一次认真完成任务的经历
3
文明礼仪也是“中国名片”
行为举止、待人接物反映国民素质
描述一次礼貌助人的经历
4
努力学习就是最好的“名片”
学习态度、进取精神也代表国家未来
写一次克服困难坚持学习的过程
5
志愿服务中的“中国温度”
无私奉献、乐于助人体现社会温情
记叙一次志愿者活动中的经历
6
文化传承也是一种“名片”
学习书法、剪纸、戏曲等传统技艺
写一次参与传统文化活动的经历
7
青少年应有责任与担当
从小培养责任感,为国争光
写一次承担班级/家庭责任的经历
8
在小事中见精神
日常小事也能体现一个人的精神风貌
写一次拾金不昧、助人为乐的事迹
(3)标题参考
虽然题目已定为《我也是一张“中国名片”》,但为了帮助学生更深入理解不同立意方向,以下是几个适合作为写作提纲开头的标题示例,便于构思文章结构。(供教师参考)
立意方向
推荐标题
每一个人都能成为国家形象的代表
《我的小举动,也能代表中国》
小岗位也有大责任
《虽然
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