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艺术教育

AI赋能大中小学舞蹈美育一体化课堂教学研究

文|赵丽娜

近年来，随着人工智能（AI）技术的快速发教育信息化。信息化原则要求将舞蹈美育教学中的

展，其在教育领域的应用越来越受到关注。AI技各种教学资源、教学内容和学生学习情况进行数字

术在教育中的应用趋势呈现出多样化和广泛化的特化和信息化处理，形成全面、准确的教学信息。通

点，为教育教学提供了新的可能性和机遇。AI可以过对教学信息的分析和利用，可以更好地了解学生

提供个性化教育，根据学生的学习特点和需求，智的学习状态和需求，为教师提供科学的教学决策依

能化地调整教学内容和进度，提供个性化的学习支据，促进教学的个性化和精细化。

持，同时还能提供虚拟实境和增强现实等技术支三是数字化原则。数字化是AI赋能舞蹈美育

持，创造出更加沉浸式和互动性强的学习环境，激教学的基础，要求将舞蹈美育教学中的各种资源、

发学生的学习兴趣和积极性。舞蹈美育一体化课堂内容和过程进行数字化处理。数字化原则要求将舞

教学是将大中小学的舞蹈美育课程有机结合，形成蹈作品、教学视频、教材资料等进行数字化存储和

一个统一的教学体系和教学模式，这种教学模式的传播，创造出数字化的学习环境和学习资源。通过

重要性在于它将大学、中学和小学的舞蹈美育课程数字化的教学手段和平台，可以实现远程教学、在

进行整合，形成一个连贯的教学体系，能够促进学线学习和自主学习，拓展学生的学习空间和时间，

生的全面发展和综合素质的提升。本文将研究如何提高教学的灵活性和效率。

利用AI技术来提升舞蹈美育一体化课堂教学的效二、AI赋能大中小学舞蹈美育一体化的价值

果和质量。以期以AI赋能大中小学舞蹈美育一体所在

化课堂教学为主题的研究为舞蹈美育的改进和创新（一）提升教学质量和效果

提供理论和实践的指导，提供相应的学术和实践AI技术可以通过智能化的教学系统和学习算

价值。法，根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学

一、AI技术在舞蹈美育中的原则习支持和反馈。个性化的学习环境和个别化的教学

AI在教育教学中的运用通过智能化、信息化和方法可以更好地满足学生的学习需求，激发学生的

数字化原则，利用个性化学习环境，激发学生积极学习兴趣和积极性，提高学生学习效果。AI技术还

性和提供及时反馈的教育原理，实现个性化教育、可以通过虚拟现实和增强现实等技术手段，创造出

提供智能化支持和创造沉浸式学习环境，促进学生更加沉浸式和互动性强的学习环境，让学生通过亲

的综合素质提升和学习效果提高。身体验和实践参与来感知、理解和创造舞蹈艺术。

一是智能化原则。AI赋能舞蹈美育教学的核这些都有助于提升教学质量和效果。

心在于智能化，即利用人工智能技术实现对学生的（二）拓展学习时空，促进教育公平

个性化教育和学习支持。智能化原则要求教学系统AI技术可以实现远程教学、在线学习和自主学

具备智能识别、智能分析和智能反馈能力，能够根习，拓展学生的学习空间和时间，促进教育公平。

据学生的学习特点和需求，智能地调整教学内容和