2025秋九年级上册数学教学课件（北师版）第三章 2 用频率估计概率.pptx

;经历试验、统计等活动，感受随机现象的特点，进一步发展交流合作的意识和能力.

能用试验频率估计些随机事件发生的概率，进一步体会概率的意义.

了解模拟试验，知道可以用模拟试验来估计随机事件发生的概率.;;《红楼梦》第62回中有这样的情节:;400个同学中，一定有2个同学的生日相同（可以不同年）吗？300个同学呢？;在许多实际问题中，要将全部观察或试验结果列举出来往往是不可能的，有些事件只能利用实际频数数据来估计概率.;适用条件：

当试验的所有结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性大小不相等时,一般通过事件发生的频率来估计其概率.;有人说：“50个同学中，就很可能有2个同学的生日相同.”你同意这种说法吗？与同伴交流.;为了说明上述说法正确与否，我们可以通过大量重复试验，用“50个人中有2个人的生日相同”的频率来估计这一事件的概率.请你设计试验方案，并与同伴交流.;（1）每个同学课外调查10个人的生日.

（2）从全班的调查结果中随机选取50个被调查人的生日，记录其中有无2个人的生日相同.每选取50个被调查人的生日为一次试验，重复尽可能多次试验，并将数据记录在下表中：

（3）根据上表中的数据，估计“50个人中有2个人的生日相同”的概率.;（1）一个口袋中有3个红球、7个白球，这些球除颜色外都相同.从口袋中随机摸出一个球，这个球是红球的概率是多少？;（2）一个口袋中有红球、白球共10个，这些球除颜色外都相同.如果不将球倒出来数，那么你能设计一个试验方案，估计其中红球和白球的比例吗？;由此可以估计出：从口袋中随即摸出一球，它是红球的概率为.;特别提醒;练习;;(1);你还能设计出其他的试验方案，来估计“50个人中有2个人生日相同”的概率吗？;我们知道,在相同的条件下进行多次试验并利用试验的频率估计概率，是求概率的一种有效的途径和方法．但要想使这种估计尽可能精确，往往需要做大量的试验，这样做既费时又费力，甚至有时试验还具有一定难度或破坏性.因此，人们通常进行模拟试验.;;练习;1.(1)课外调查的10个人的生肖分别是什么?

(2)他们中有2个人的生肖相同吗?

(3)6个人中呢?

(4)利用全班的调查数据设计一个方案，估计6个人中有2个人生肖相同的概率.;2.一个口袋中有红球、白球共10个，这些球除颜色外都相同.将口袋中的球搅拌均匀，从中随机摸出一个球，记下它的颜色后再放回口袋中.不断重复这一过程，共摸了100次球，发现有69次摸到红球.请你估计这个口袋中红球和白球的数量.;达标检测;;课堂小结;1.课本习题.

2.收集有关概率的文章，体会生活中的概率.