小学数学盈亏问题总结.pptx

小学数学盈亏问题总结BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA

目录CONTENTS盈亏问题基本概念与背景盈亏问题基本类型与解法盈亏问题中关键信息识别与利用经典盈亏问题案例分析与解答小学数学中其他相关知识点联系总结回顾与提高建议

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01盈亏问题基本概念与背景

盈亏问题是一种数学问题，主要涉及将一定数量的物品平均分给一定数量的人，在分配过程中产生盈余或不足的情况。盈亏问题定义这类问题通常涉及未知的物品总量和人员总数，需要通过盈余和不足的数量关系来求解。盈亏问题特点盈亏问题定义及特点

《九章算术》中的盈亏问题《九章算术》是中国古代数学的重要著作，其中包含了丰富的盈亏问题，这些问题主要涉及农业、商业和工程等领域的物品分配问题。古代盈亏问题的解法古代数学家通过设立方程式来解决盈亏问题，这种方法至今仍被广泛应用。古代数学书中盈亏问题起源

物品分配问题01在日常生活和工作中，经常需要将一定数量的物品平均分给一定数量的人，如分发糖果、水果等。当物品数量不足或有余时，就会产生盈亏问题。商业盈亏问题02在商业领域，商家在进货和销售过程中也需要考虑盈亏问题。例如，当进货量大于销售量时，就会产生亏损；而当销售量大于进货量时，就会产生盈利。工程进度问题03在工程项目中，由于各种因素的影响，工程进度可能会产生盈余或不足的情况。这时，就需要通过调整工程进度和资源分配来解决盈亏问题。实际应用场景举例

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02盈亏问题基本类型与解法

把一定数量的物品平均分给一定数量的人，一次分配有余，一次分配不足。类型描述根据一盈一亏的公式，即(盈+亏)÷(两次分得之差)=人数，求出参与分配的人数和物品总量。解法小朋友分糖果，如果每人分3颗则余下8颗，如果每人分5颗则少12颗。问有多少个小朋友？有多少颗糖果？示例一盈一亏类型及解法

类型描述把一定数量的物品平均分给一定数量的人，两次分配都有余。解法根据双盈的公式，即(大盈-小盈)÷(两次分得之差)=人数，求出参与分配的人数和物品总量。示例小明妈妈买来一篮橘子分给全家人，如果其中二人分4个，其余人每人分2个，则多出4个；如果其中一人分6个，其余人每人分4个，则缺少12个，小明家共有多少人？小明妈妈买来多少个橘子？双盈类型及解法

把一定数量的物品平均分给一定数量的人，两次分配都不足。根据双亏的公式，即(大亏-小亏)÷(两次分得之差)=人数，求出参与分配的人数和物品总量。双亏类型及解法解法类型描述

转化为基本类型画图分析列表法尝试法复杂盈亏问题转化策略对于复杂的盈亏问题，可以通过条件转换，将其转化为基本类型进行求解。通过列表的方式列出已知条件和未知量，帮助理清思路并找到解题方向。对于难以理解的复杂问题，可以通过画图的方式进行分析，帮助理解题意并找到解题思路。在无法确定解题思路时，可以尝试不同的方法进行求解，并比较结果的正确性。

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03盈亏问题中关键信息识别与利用

03注意单位统一在解题过程中，要确保所有的量都使用相同的单位，避免出现计算错误。01确定分配对象和分配者首先要明确题目中描述的分配物品和接受分配的人员，这是解题的基础。02识别盈亏情况根据题目描述，判断在分配过程中是出现盈余还是不足，或者两者都有，这是构建方程的关键。识别题目中关键信息点

利用基本公式构建方程根据盈亏问题的基本公式，如(盈+亏)÷(两次分得之差)=人数等，可以构建出相应的方程。解方程求解未知数通过解方程，可以求出分配物品的总量和接受分配的人员总数。根据盈亏情况设立未知数通常设分配物品的总量为x，接受分配的人员总数为y，根据题目中的盈亏情况，可以列出相应的方程。利用已知条件构建方程

利用逻辑推理进行解题在解题过程中，可以运用逻辑推理的方法，根据已知条件和隐含条件进行推理，从而得出正确的答案。检验答案的合理性在得出答案后，要检验答案是否符合题目的要求和实际情况，避免出现错误。分析题目中的隐含条件有时候题目中并不会直接给出所有的条件，需要通过分析推理来挖掘出隐含的条件。挖掘隐含条件进行推理

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04经典盈亏问题案例分析与解答

问题描述一筐苹果分给若干个小朋友，如果每人分5个则余12个，如果每人分8个则缺7个，求小朋友有多少人和苹果有多少个？解答步骤首先计算小朋友的人数，(12+7)÷(8-5)=19/3，因为人数不能为分数，说明题目有误，此处应修改为如果每人分6个则缺7个。重新计算(12+7)÷(6-5)=19人，再算苹果总数5×19+12=107个。题目变式一